小学数学（2年级下册）

　　1 解决问题
　　2 表内除法（一）
　　综合测试（一）
　　3 图形与变换
　　4 表内除法（二）
　　5 万以内数的认识
　　综合测试（二）
　　6 克和千克
　　7 万以内数的加法和减法（一）
　　8 统计
　　9 找规律
　　综合测试（三）
　　10 总复习
　　期末测试（一）
　　期末测试（二）

　　    2001年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》，对通过基础教育来推进素质教育，提高学生的创新和实践能力等提出了系统的指导意见，全国范围的课程改革教材亦已推出。为了配合全国课程改革的顺利推进，使中、小学生们尽快适应新模式下的学习，学好、用好新教材，武汉大学出版社组织了一批具有丰富经验的课改专家和一线的特、高级教师，以教育部制定的语、数两门学科《义务教育阶段国家课程标准》和人民教育出版社编写的义务教育课程标准实验教科书为依据，在课程改革的新理念下，编写一套反映当前语、数学科教学热点的学生“三新”（新课程、新标准、新课堂）练习辅导用书，充分体现教学和评价改革的最新要求和方向。
　　    作为中小学“义务教育课程标准实验教科书”的辅导教材，在与教科书同步训练并体现开放性、互动性、自主性和创新性的同时，作适度的、有层次的深化与提高。本书内容丰富，图文并藏。以人教版为主，适当兼顾北师大版等版本的教科书。
　　    小学数学部分按年级编写，每个年级又按学期分上、下册。每册分若干个单元，每单元分“我能学”、“我会学”和“我要学”三部分，即体现基础学习、能力训练和综合创新三个层次的要求。单元后附有单元测试卷，书末附有期末测试卷。
　　    我能学部分与课文知识点密切衔接，起到基础学习的作用。
　　    我会学部分难度稍大，有一定综合性，注重学习方法和学生学习能力的培养。
　　    我要学部分取材于丰富的现实情景，呈现出我样的信息资源，可锻炼学生判断、推理等思维能力，培养学生开放性、创新性思维。