荣辱观教育的当代路向：基于城乡中小学的实证研究

　　第一章 绪论
　　第一节 荣辱观教育的理论探索
　　一、荣辱观教育的概念界定
　　二、荣辱观教育的理论溯源
　　第二节 国内外荣辱观教育状况分析
　　一、国外荣辱观教育的研究与实践
　　二、国内荣辱观教育的研究与实践
　　第三节 荣辱观教育的意义与研究思路
　　一、荣辱观问题研究的意义
　　二、研究理路
　　第二章 热爱祖国篇
　　第一节 研究背景与理论分析
　　第二节 数据呈现与问题讨论
　　一、数据呈现
　　二、问题讨论
　　第三节 研究结论与教育对策
　　一、研究结论
　　二、教育对策
　　第三章 服务人民篇
　　第一节 研究背景与理论分析
　　第二节 数据呈现与问题讨论
　　一、小学部分
　　二、中学部分
　　第三节 研究结论与教育对策
　　一、研究结论
　　二、教育对策
　　第四章 崇尚科学篇
　　第一节 研究背景与理论分析
　　第二节 数据呈现与问题讨论
　　一、小学生“崇尚科学、反对愚昧”数据分析
　　二、中学生“崇尚科学、反对愚昧”数据分析
　　第三节 研究结论与教育对策
　　一、研究结论
　　二、教育对策
　　第五章 热爱劳动篇
　　第一节 研究背景与理论分析
　　第二节 数据呈现与问题讨论
　　一、小学部分
　　二、中学部分
　　第三节 研究结论与教育对策
　　一、研究结论
　　二、教育对策
　　第六章 团结互助篇
　　第一节 研究背景与理论分析
　　第二节 数据呈现与问题讨论
　　一、关于小学生团结互助思想与言行的调查分析
　　二、关于农村中学的调查分析
　　三、关于城市中学的调查分析
　　四、农村中学和城市中学的比较
　　第三节 研究结论与教育对策
　　一、研究结论
　　二、教育对策
　　第七章 诚实守信篇
　　第一节 研究背景与理论分析
　　第二节 数据呈现与问题讨论
　　一、小学部分
　　二、中学部分
　　第三节 研究结论与教育对策
　　一、小学部分
　　二、中学部分
　　第八章 遵纪守法篇
　　第一节 研究背景与理论分析
　　第二节 数据呈现与问题讨论
　　一、小学部分
　　二、中学部分
　　第三节 研究结论与教育对策
　　一、研究结论
　　二、教育对策
　　第九章 艰苦奋斗篇
　　第一节 研究背景与理论分析
　　第二节 数据呈现与问题讨论
　　一、小学部分
　　二、中学部分
　　第三节 研究结论与教育对策
　　一、研究结论
　　二、教育对策
　　第十章 荣辱观教育研究总结
　　第一节 研究过程的总结
　　一、问题的提出
　　二、调查项目设计的理论思路
　　三、调查研究的方法与样本
　　第二节 调查结果的总结
　　一、小学部分
　　二、中学部分
　　第三节 研究结论的总结
　　一、性别差异
　　二、年龄差异
　　三、城乡差异
　　第四节 教育策略的总结
　　一、与时俱进的爱国荣辱观教育
　　二、贴近实践的服务荣辱观教育
　　三、弘扬科学精神的科学荣辱观教育
　　四、融入生活的劳动荣辱观教育
　　五、深入活动的团结互助荣辱观教育
　　六、基于信念的诚信荣辱观教育
　　七、紧跟时代的法治荣辱观教育
　　八、以人为本的艰苦奋斗荣辱观教育
　　参考文献
　　后记

　　    赵志毅，陕西省佳县人。教育学博士。曾任南京师范大学教育科学研究所副所长、教育科学研究院副院长、教育科学学院副院长。现任杭州师范大学教育科学学院教授（特聘岗），博士生导师，杭州师范大学图书馆馆长。教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所专职研究员，中国教育学会德育论专业委员会副理事长。多次赴美国、日本等国进行学术交流。主持并完成国家级、省（部）级课题5项。在《教育研究》、《中国教育学刊》、《课程·教材·教法》等学术刊物上发表论文80余篇，出版学术著作10余部。在国内外举行学术演讲数百场。

　　    《荣辱观教育的当代路向：基于城乡中小学的实证研究》通过制定出能够反映不同年龄阶段中小学生荣辱观与荣辱感的问卷量表和访谈提纲，分别在实验学校抽取被试进行测试和访谈，在掌握了大量被试荣辱观念与情感发展的第一手资料基础之上，从中分析出规律性内容，并提出了适合我国当代中小学生心理特点的荣辱观教育内容与可操作的具体方法。