学术、社团与社会：中国民生教育学会研究（1936-1949）

　　绪论
　　第一章 近代实用主义教育思潮的兴起与中国民生教育学会的创立
　　第一节 新教育与新教育中国化运动
　　第二节 近代中国实用主义教育思潮的兴起
　　第三节 上海在中国教育近代化中的独特地位
　　第四节 民国初年各种教育学术团体的出现
　　第五节 中国民生教育学会的创立
　　第二章 中国民生教育学会的组织结构与组织演变
　　第一节 中国民生教育学会的会员结构
　　第二节 中国民生教育学会的理事会
　　第三节 中国民生教育学会的分会
　　第四节 中国民生教育学会的期刊编辑部
　　第五节 中国民生教育学会的经费募集与会所变迁
　　第六节 中国民生教育学会组织活动的结束
　　第三章 中国民生教育学会的会务与教育学术活动
　　第一节 中国民生教育学会的会务
　　第二节 中国民生教育学会的教育学术活动
　　第三节 中国民生建设实验院的教育学术活动
　　第四章 中国民生教育学会的民生本位教育理论
　　第一节 民生本位教育功能论
　　第二节 民生本位教育基础论
　　第三节 民生本位教育比较论
　　第四节 民生本位教育的其他理论
　　第五章 中国民生教育学会的民生教育实验
　　第一节 教育实验潮流与民生教育实验思想
　　第二节 沪西民生教育实验
　　第三节 巴县民生建设实验
　　第六章 中国民生教育学会的地位与影响
　　第一节 中国民生教育学会的成立是中国教育学术发展史上的大事
　　第二节 中国民生教育学会与中国教育学术事业的发展
　　第三节 中国民生教育学会对教育政策与教育实务的影响
　　结语
　　附录
　　一 《中国民生教育学会会章草案》
　　二 《中国民生教育学会宣言》
　　三 《中国民生教育学学会分会组织办法》
　　四 《中国民生教育学会主要会员简历和著述表》
　　参考文献
　　后记

　　    雷志松，汉族，副教授，博士，1973年出生，江西省广丰县人，主要研究方向为中国近现代史、马克思主义理论。曾在云南大学、四川大学等校求学，现在浙江农林大学任教，曾主持教育部人文社科基金项目一项、浙江省哲学社会科学规划课题一项和各类厅局级课题若干项，在各类权威刊物和核心刊物上公开发表论文多篇。

　　    《学术、社团与社会：中国民生教育学会研究（1936-1949）》通过具体深入的个案研究，以中国民生教育学会的创立过程、组织结构、学术活动、思想体系、实验活动及其影响等方面为主要研究对象，全面介绍了中国民生教育学会的理论与实践，厘清了中国民生教育学会的发展线索，呈现出了中国民生教育学会的样态，勾画出了中国民生教育学会的全貌。同时，该著作注重从中网民生教育学会与外部环境互动的角度，将中国民生教育学会与外部关系置于广阔的社会背景中、置于近代中国教育学术团体历史的发展脉络中，以更好地理解其发展变化的历史，对中国民生教育学会予以较为客观公正的探讨与论述。