中国公共教育支出研究
目 录内容简介
在现代社会中,教育支出不仅是政府财政支出的一个重要内容,而且是改善民生的一种主要工具,具有很强的公益性,扮演着不可替代的重要角色。自20世纪70年代末改革开放以来,中国公共教育支出规模一直呈现出不断增长的态势。1993年的《中国教育改革和发展纲要》规定,中央和地方政府教育拨款的增长要高于财政经常性收入的增长,并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长,切实保证教师工资和生均公用经费逐年有所增长(即“三个增长”)。1995年颁布的《中华人民共和国教育法》又以法律的形式将“三个增长”固定下来,并要求各级人民政府和有关部门严格遵守、切实落实。教育投入已成为当前决策部门高度关注的问题,也是迫切需要研究解决的问题。而随着2008年我国确定实行以积极优化结构,区别对待,大力强化经济、社会的薄弱环节和增加有效供给、支撑改进包括教育在内的各类基本民生事项为标志的积极财政政策,则表明了目前我国政府对于教育投入问题的重视。在复杂多变的国内外环境下,如何对我国公共教…
查看完整
查看完整
比价列表