广州美术学院艺术设计教程：室内设计

　　前言
　　室内设计课程体系建立
　　一、设计基础类（一、二年级）
　　二、理论基础类（二年级）
　　三、设计课题类（三、四年级）
　　四、毕业设计（四年级）
　　第一章 室内设计的理论基础
　　一、室内设计的历史发展与沿革
　　二、功能与形式的辩证关系
　　第二章 室内设计“系统”要素
　　一、室内空间系统的组织和特点
　　二、材质
　　三、光线
　　四、色彩
　　五、流线与交通
　　第三章 室内空间课程设置
　　一、课程设计——限定空间内的概念表达
　　二、课程设计——空间的自然发生
　　第四章 设计过程与实施表达
　　一、室内设计的逻辑程序
　　二、设计表达
　　三、室内设计程序的动态框架
　　第五章 室内设计与其他设计领域的融合
　　一、室内设计与陈设艺术设计
　　二、室内设计与平面设计
　　三、室内设计与景观设计
　　参考文献
　　后记

　　    黄晞，2000年毕业于广州美术学院附中。2004年毕业于广州美术学院设计分院环境艺术设计系，获学士学位。2007年毕业于广州美术学院设计分院环境艺术设计系，获硕士学位。中国建筑学会室内设计分会（CIID）会员，国际注册室内设计师（IDA），广东省集美设计工程公司高级设计师，广东工业大学艺术设计学院环境艺术设计系教师。曾参与项目：广东丽山温泉度假酒店（金叶子温泉度假酒店）规划、建筑、景观、室内设计，浙江湖州太湖阳光度假酒店室内及景观设计，肇庆悦凯酒店室内设计，肇庆华厦国际大酒店室内设计，苏州南都公寓样板间室内设计，韶关金棕榈度假酒店。

　　    《室内设计》是“广州美术学院艺术设计教程”之一，全书共分5个章节，主要对室内设计的基础知识作了介绍，具体内容包括室内设计的理论基础、室内设计“系统”要素、室内空间课程设置、设计过程与实施表达等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
　　    《室内设计》的教学内容循序渐进，先从室内设计的历史沿革包含的基本内容开始，结合广州美术学院的教学程序和学生作品，将室内（环境）设计的基本程序和方法作出介绍，然后讲解具体实际工程案例的室内设计过程，最后再讲述室内设计系统与其他设计系统（平面、家具、指示等）的结合。《室内设计》未重点介绍过多的硬件与技术指标，而力求从设计的策略性和思维性出发，强调设计的生成过程。对于室内设计的整体范畴来说，不仅仅包括一个知识领域，更包括一种思维方式，因为“室内设计从来都不只是一种单纯的解决问题的技能，更是一门有益于促成人与环境，人与人之间互相交流的学问”，掌握这个主题有助于我们从根本上去理解这一门学科。