小学趣味语文：三四年级——学习指导丛书

　　前言
　　口语交际
　　一 准确理解话语的含义
　　二 听出话外之首
　　三 听明白再下结论
　　四 说话要讲究礼貌
　　五 情况紧急，应当直言
　　六 含蓄之言，耐人寻味
　　七 动动脑筋，讲究技巧
　　八 尽量避开歧义词语
　　九 不能说谎话
　　十 说话意思要明确
　　阅读
　　一 认准形似字
　　二 识字的诀窍
　　三 读准字音
　　四 分清“字”“词”界限
　　五 准确理解词语的意义
　　六 正确理解古语、成语的含义
　　七 抓住要点，回答问题
　　习作
　　一 重视观察
　　二 注意积累
　　三 学会审题
　　四 重视开头
　　五 学会结尾
　　六 侧面描写
　　七 以小见大
　　八 写好人物语言
　　九 肖像描写
　　十 注意语序
　　十一 文贵精练，忌啰唆
　　十二 文贵新颖
　　十三 写作技巧点滴
　　十四 写字要工整、正确
　　十五 模仿不能生搬硬套
　　十六 学写日记

　　素质教育是当前基础教育的一个主课题，而搞好素质教育的前提之一，就是提高学生的学习兴趣，变苦学为乐学、好学。《小学趣味语文》，就是基于这样的想法而编写的。
　　本套书突出的一个特点就是趣味性。书中把一些枯燥的语文知识和一些趣味性很强的故事结合起来，而且强调故事的典型性；把一些单调的语文训练和生动活泼的训练形式结合起来，让学生在感兴趣的语文活动中提高语文能力。
　　本书编写注意与教材的联系。教材是学生学习的一个主渠道，学好教材是学好语文的一个必由途径。书中的一些趣味故事、趣味训练，都与教材有着直接或间接的联系。但本书决不是教材的翻版，而是在教材的基础上又有所发展、有所延伸。
　　全书按照“汉语拼音”、“口语交际”、“阅读·朗读”、“写字·写话”这样几条线索编写，因为培养好学生的听说读写能力是语文教育面向21世纪的一个义不容辞的责任。