叶忠海学习与教育文选（套装共8册）

　　《自学学和自学考试研究》
　　总序
　　总前言
　　第一篇 自学学研究
　　第一章 绪论
　　第一节 自学学的兴起
　　第二节 自学学的研究对象、内容和方法
　　第三节 自学学与邻近学科的关系
　　第二章 自学学的基础研究
　　第一节 自学的含义和特点
　　第二节 自学的要素和类型
　　第三节 自学的功能
　　第三章 自学与生理
　　第一节 自学的脑生理基础
　　第二节 自学与性别
　　第三节 自学与年龄
　　第四节 自学与人体节律
　　第四章 自学与心理特征
　　第一节 自学与动机
　　第二节 自学与兴趣
　　第三节 自学与情绪
　　第四节 自学与意志
　　第五节 自学与性格
　　第五章 自学与智力
　　第一节 智力与自学
　　第二节 记忆力与自学
　　第三节 思维力与自学
　　第四节 创造性思维力与自学
　　第六章 自学与家庭
　　第一节 自学与家庭早期教育
　　第二节 自学与家庭优势
　　第三节 自学与家庭结构
　　第七章 自学与科学技术
　　第一节 科学发展逻辑与自学
　　第二节 现代科技发展特征与自学
　　第八章 自学与信息
　　第一节 现代信息与信息社会的特征
　　第二节 现代信息与信息社会的特征对自学的深刻影响
　　第九章 自学过程及其规律
　　第一节 自学过程及其控制
　　第二节 自学基本规律的探讨
　　第十章 自学的原则
　　第一节 自学原则概述
　　第二节 自学原则的分述
　　第十一章 自学的技能和方法
　　第一节 自学的目标选择
　　第二节 自学的计划制定和时间运筹
　　第三节 读书方法、资料积累及其他
　　第二篇 自学考试研究
　　第一章 自学考试的性质、特点和功能
　　第一节 考试的内涵和自学考试的性质
　　第二节 自学考试的特点、优势和局限性
　　第三节 自学考试的任务和社会作用
　　……
　　参考文献
　　《学习型城市建设研究》
　　《现代成人教育学研究》
　　《成人高等教育学》
　　《大学后继续教育论》
　　《成人教育发展战略研究》
　　《中国社区教育发展研究》
　　《社区教育学研究》

　　    叶忠海，男，1939年9月生，浙江宁波人，1961年毕业于华东师范大学地理系。现为华东师范大学教授、人才发展研究中心名誉主任、终身教育研究中心顾问、职教和成教研究所顾问；并先后任中国人才研究会副会长、顾问兼人才学专业委员会名誉理事长，中国成人教育协会学术委员会主任及成人高等教育理论研究委员会名誉理事长，中国教育发展战略研究会终身教育工作委员会副理事长，上海市人才研究会副会长，上海市终身教育研究会副会长兼学术委员会主任等职。长期从事成人教育、社区教育、终身教育研究，从事人才学和人才资源开发研究，1990年以来，曾先后领衔国家级和部省级课题20项，独著、主编或作为第一作者出版学术著作37部，发表论文200余篇，先后获全国、省级科研成果一等奖3项、二等奖6项、三等奖9项；1993年开始享受国务院特殊津贴，2003年被教育部聘为社区教育专家组成员，2008年被中央人才工作协调小组聘为《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》编制工作的专家顾问组成员，2010年被上海市人民政府教育委员会聘为上海市教育决策咨询委员会委员。

　　    《叶忠海学习与教育文选（套装共8册）》从一个侧面反映了三十年来我国成人教育的研究成果和研究轨迹。正因为如此，我想这套文集对于成人教育与学习及其分支学科的理论研究，以及成人教育与学习及其相关的实践探索是很有价值的。