做教育的清醒者

　　做教育的清醒着
　　做教育的清醒者
　　守住快乐的底线
　　倘把校园当家园
　　我，真的很重要
　　不能总抱怨待遇问题
　　并非每个学生都单纯善良
　　理当比学生深刻一点
　　当老师再次成为学生的时候
　　高跟鞋与《声声慢》
　　不仅仅是同情和惋惜
　　思考的美丽
　　教师如何避免贬值
　　过不重复的教育生活
　　让教育回归常识
　　让教育回归常识
　　少一些功利为好
　　无须神秘化
　　假如我是校长
　　人和鸟的距离
　　且慢，道德评判
　　作业背后是鲜活的人
　　谁有资格歧视弱者？
　　校园不需要愤青
　　“阴谋诡计”不是教育
　　不要倒着看世界
　　让学生明白什么是好老师
　　教师只是凡人
　　教师只是凡人
　　为人师与为人父母
　　向工作索取什么
　　谁看谁的脸色？
　　你在为谁而工作？
　　领导，请学会感动
　　忙碌是最大的成就
　　善待年轻教师
　　莫把教师当商品
　　给老师一点自由的时间
　　一个都不能伤害
　　一个都不能伤害
　　最忌口无遮拦
　　那些被我们伤害过的学生
　　为检讨的学生鼓掌
　　处分决定书的变迁
　　一加一减的区别
　　不精彩也要活着
　　一前一后两箱子
　　不知死，焉知生
　　多讲道理，少讲道德
　　给惩罚加一勺糖
　　为了一个也值得
　　起跑线在哪里？
　　还是庄严一点好
　　还是庄严一点好
　　不重形式才是形式主义
　　给善一个继续存在的理由
　　成长是一种疼痛
　　不必回避怀疑
　　拒绝学生找借口
　　让春游成为学生的权利
　　不该远去的六一节
　　把快乐还给孩子
　　苦难是所好学校
　　学生借钱之后
　　把一个人的作用发挥到极致
　　后记

　　    厉佳旭，现任宁波市镇海区立人中学校长，中学高级教师，浙江省“领雁”工程德育讲师。曾获评浙江省教科研先进个人、宁波市优秀教师等荣誉称号。长期从事德育工作，坚持写教育随笔，至今已积累了200多万文字；在多种国家级核心期刊上发表学术论文30余篇：曾编著出版专门针对中学生的励志行动书籍《走向卓越人生——中学生励志行动指南》，被省内外众多学校借鉴使用。近年来，在省内外各地做学术讲座百余场。

　　    《做教育的清醒者》中每一篇文章都是由教学中真实存在的情境或事情引发的，无论是人事小事、好事坏事，作者都以自己独特的视角，剖析教育中的弊端或反省教师本身，提出自己鲜明的观点，以及颇具匠心的做法。
　　    作者厉佳旭用写实的态度和精彩的语言记录了自己对教育的探索、沉思与困惑，可能会与您产生心灵上的共鸣，也可能会给您带来教学上的启发。
　　    为人师表，不只是有爱就足够，更要有理性的思维和长远的眼光，《做教育的清醒者》是一本尖锐而不尖刻的书，也是一本建设和思索的书。