汽车维护一体化项目教程

　　第一部分 课程整体设计
　　1．课程内容设计
　　2．课程目标设计
　　3．课程教学资源要求
　　4．课程考核方案设计
　　5．教学建议
　　第二部分 教学内容
　　项目一 一级维护
　　一、维修接待
　　二、信息收集与处理
　　1．发动机相关维护项目
　　2．底盘相关维护项目
　　3．电气系统相关维护项目
　　三、制订维修计划
　　四、实施维修作业
　　1．举升器未升起时的检查
　　2．举升器升至低位时的检查
　　3．举升器升至高位时的检查
　　4．举升器降至中位时的检查
　　5．举升器降至低位时的检查
　　6．举升器升至中位时的检查
　　7．举升器再降至低位，轮胎触及地面时的检查
　　8．举升器再升至高位时的检查
　　9．举升器返回未升起时的检查
　　五、检验评估
　　项目二 二级维护
　　任务2．1发动机二级维护
　　一、维修接待
　　二、信息收集与处理
　　三、制订维修计划
　　四、实施维修作业
　　（一）拆卸发动机
　　（二）分解检查发动机
　　（三）重新组装发动机
　　（四）安装发动机
　　任务2．2底盘二级维护
　　一、维修接待
　　二、信息收集与处理
　　三、制订维修计划
　　四、实施维修作业
　　（一）传动桥二级维护
　　（二）底盘常见维护工作
　　任务2．3电气二级维护
　　一、维修接待
　　二、信息收集与处理
　　三、制订维修计划
　　四、实施维修作业
　　（一）仪表板的二级维护
　　（二）前照灯的二级维护
　　（三）起动机的二级维护
　　（四）发电机的二级维护
　　（五）空调的二级维护
　　参考文献

　　    《高等职业教育“十二五”规划教材：汽车维护一体化项目教程》是根据汽车维修专业所面向的主要岗位，按汽车维护工作，结合丰田汽车公司的汽车一级维护、二级维护流程，构建了“汽车维护”课程。本书以汽车维护为主线，设置了一级维护、二级维护两个项目。一级维护按举升器9个工位，以减少行走次数及行走距离等为主线，设计汽车维护流程，维护汽车发动机、底盘及电器设备。二级维护以汽车结构特点划分为发动机、底盘和电气二级维护3个工作任务。重点强调按企业实际工作过程来培养学生高效、规范的工作意识。本书可作为高职高专、技工院校、普通院校、远程教育和培训机构的汽车维护教材，也可供广大汽车检修从业人员学习参考和职业鉴定前应试辅导。