应用型高等院校“十二五”规划教材：大学语文

　　前言
　　第一单元 走进大学
　　单元寄语
　　大学的生活——学生选择科系的标准
　　教育者之机会与责任
　　今日正诸生立志之时
　　在复旦大学201 1年新生开学典礼上的讲话
　　只要理想和良心在心中
　　永不放弃梦想（节选）
　　成功3Q
　　应用能力训练
　　第二单元 好好读书
　　单元寄语
　　序《经典人文》
　　网络时代我们如何读书
　　论书籍与阅读
　　读书的意义
　　我的读书经验
　　论阅读和书籍
　　应用能力训练
　　第三单元 魅力汉语
　　单元寄语
　　谈语文修养
　　南腔与北调
　　古今言殊
　　双语言时代（节选）
　　文言与文化
　　略论语言的形式美
　　应用能力训练
　　第四单元 品味经典
　　单元寄语
　　山石
　　狼图腾（节选）
　　伊利亚特（节选）
　　八声甘州
　　春之怀古
　　我的伊豆
　　与朱元思书
　　常德的船
　　高老头（节选）
　　答谢中书书
　　中秋的月亮
　　老人与海（节选）
　　日喻说
　　说笑
　　论司法
　　饮中八仙歌
　　……
　　第五单元 文化之旅
　　第六单元 感悟人生
　　第七单元 走向世界
　　应用能力训练
　　后记

　　    《应用型高等院校“十二五”规划教材·中文系列：大学语文》接受应用型办学理念的指导。我们认为，应用型办学不仅仅是一种办学定位，也代表着一种大学精神。这种精神的实质是，拆除大学自封的疆界，戳穿大学自生产的知识幻像，扫除笼罩在大学之上虚假的光环，让大学的存在接受社会的检验。一所不能加入社会运转环节、不能通过创造社会价值来证明自身存在价值的大学，不配存在下去。
　　    《应用型高等院校“十二五”规划教材·中文系列：大学语文》共七个单元提出七个问题，这些问题是否有充分的代表性，对问题的把握是否准确，围绕问题的训练设计是否合理、有序，凡此都需要进一步推敲。此外，这部为大学生语文学习设计的教材，是否真正做到以学生为本位，是否足够有力地支持探究性学习，这也需要得到实践的检验。