批判性思维教程

　　第一章 导论
　　第一节 逻辑概述
　　第二节 基于非形式逻辑的批判性思维运动
　　第三节 非形式逻辑或论证逻辑
　　第四节 批判性思维
　　第二章 论证语言
　　第一节 自然语言的特性
　　第二节 意义的澄清
　　第三节 论证的语言规范
　　第四节 言语理解
　　练习题
　　答案与解析
　　第三章 逻辑论证
　　第一节 论证辨识
　　第二节 论证结构
　　第三节 论证重构与标准化
　　第四节 论证图解与评估
　　练习题
　　答案与解析
　　第四章 演绎逻辑
　　第一节 直言命题及其推理
　　第二节 直言三段论
　　第三节 基本复合命题及其推理
　　第四节 多重复合命题及其推理
　　第五节 关系与模态
　　练习题
　　答案与解析
　　第五章 归纳逻辑
　　第一节 归纳推理概述
　　第二节 统计推理与论证
　　第三节 因果关系
　　第四节 因果推理与论证
　　第五节 探求因果关系的逻辑方法
　　第六节 类比推理与论证
　　第七节 根据常理的论证
　　练习题
　　答案与解析
　　第六章 逻辑谬误
　　第一节 谬误概述
　　第二节 逻辑基本规律
　　第三节 非形式谬误
　　第四节 诡辩和悖论
　　第五节 论证缺陷分析
　　练习题
　　答案与解析
　　参考书目
　　后记

　　    周建武，博士、研究员。现就职于中国石化石油化工科学研究院，从事研究生教育与培训管理工作。兼任中国博士智库专家，延安大学21世纪新逻辑研究院副院长。致力于逻辑与批判性思维的教学与研究工作，长期为专业硕士考生讲授逻辑课程，在清华大学、中国人民大学等出版社编著出版各类逻辑教材与辅导用书二十余部。
　　    武宏志，延安大学21世纪新逻辑研究院院长，教授。主要研究方向为批判性思维与非形式逻辑（论证逻辑）。主编或合著有《谬误：思维的陷阱》、《谬误研究》、《批判性思维——论证逻辑视角》、《非形式逻辑导论》等专著；发表研究谬误、非形式逻辑和批判性思维的论文120余篇。

　　    《高等院校通识课程规划教材：批判性思维教程》编写的思路是，在非形式逻辑或论证逻辑理论的框架下，在讲述逻辑和批判性思维基础知识和原理的基础上，重点结合国内外研究生层次入学考试中的逻辑推理题型（实为考察批判性思维能力），展开讲解和训练，以期达到提升批判性思维能力的效果。但愿《高等院校通识课程规划教材：批判性思维教程》的出版也能成为国内创作多样化批判性思维教科书的一次有益尝试。