当代词典学

　　序言
　　前言
　　绪论
　　第一篇 词典与词典学综论
　　第一章 词典学概论
　　第一节 词典的历史源流
　　第二节 词典的属性与功能
　　第三节 词典学概要
　　第二章 词典的结构
　　第一节 主体信息结构
　　第二节 外部信息结构
　　第三节 宏观结构
　　第四节 微观结构
　　第五节 索引结构
　　第三章 词典的类型
　　第一节 词典主要分类学说
　　第二节 词典分类的动因与原则
　　第三节 词典类型的交际视角
　　第四节 词典的交际分类法
　　第二篇 词典的主要类型与功能特征
　　第四章 语文词典
　　第一节 语文词典的描写特征
　　第二节 语文词典的类型特征
　　第三节 语文词典的形态信息
　　第四节 语文词典的语法信息
　　第五节 语文词典的语用信息
　　第六节 语文词典的语义信息
　　第七节 语文词典的词源信息
　　第八节 语文词典例证的功能
　　第五章 双语词典
　　第一节 双语词典中的不对等现象
　　第二节 双语词典中的等值关系
　　第三节 双语词典的等值表述
　　第四节 双语词典的微观结构要素
　　第六章 专科词典
　　第一节 专科词典的学术特征
　　第二节 专科词典的结构特征
　　第三节 专科词典的功能特征
　　第四节 专科词典的类型特征
　　第三篇 词典的编纂原则与释义方法
　　第七章 词典编纂的原则
　　第一节 总体原则
　　第二节 收词原则
　　第三节 立目和注音原则
　　第四节 义项处理原则
　　第五节 词典释义原则
　　第六节 双语等值原则
　　第八章 释义学说与词典释义
　　第一节 规定性释义
　　第二节 精确性释义
　　第三节 说服性释义
　　第四节 理论性释义
　　第五节 操作性释义
　　第六节 内涵性释义
　　第七节 外延性释义
　　第八节 指物性释义
　　第九节 词汇性释义
　　第十节 功能性释义
　　第九章 积极型词典的释义
　　第一节 释义对象的性质特征
　　第二节 学习型词典的释义特征
　　第三节 学习型词典的概念释义
　　第四节 释义的附加意义成分
　　第五节 学习型词典的语义辨析
　　第六节 自然句释义
　　第七节 多维释义的构想
　　第十章 双语词典的释义
　　第一节 双语词典的释义性质
　　第二节 双语词典的译义模式
　　第三节 词典翻译与文学翻译的区别
　　第四节 双语词典例证翻译的等值原则
　　第五节 双语词典中特色词的翻译
　　第四篇 词典修订与评价体系
　　第十一章 词典的修订
　　第一节 词典修订的动因
　　第二节 词典修订的形式
　　第三节 词典修订的内容
　　第四节 词典修订的程序
　　第五节 词典修订的周期
　　第十二章 词典编纂的规范与评价
　　第一节 宏观质量规范及评价
　　第二节 微观质量规范及评价
　　第三节 专科词典的评价
　　第四节 词典评价原则
　　第五节 词典评价方法
　　第五篇 辞书的规划管理与编纂技术
　　第十三章 辞书的规划与项目管理
　　第一节 辞书发展规划
　　第二节 辞书编纂设计方案
　　第三节 辞书项目管理工作
　　第四节 辞书编纂方案的实施
　　第十四章 词典编纂的现代技术及其应用
　　第一节 词典现代技术的理论基础
　　第二节 词典语料库技术
　　第三节 词典数据库技术
　　第四节 计算机辅助词典编纂技术
　　第五节 词典的自动生成技术
　　第六节 电子词典技术
　　第六篇 用户视角研究与词典使用
　　第十五章 词典与语言教学
　　第一节 词典编纂与语言教学
　　第二节 词典使用与语言教学
　　第三节 词典理论和实践与语言教学创新
　　第四节 词典学教学与词典用户教育
　　第五节 词典学教学设计
　　第十六章 词典与语言翻译
　　第一节 词典与翻译
　　第二节 词典的词汇信息与翻译
　　第三节 词典的话语信息与翻译
　　第四节 词典知识与翻译认知过程
　　结束语
　　外语词典汉外名称对照表
　　主要参考文献
　　主要术语索引

　　章宜华，1956年生，语言学博士、教授、博士生导师。曾在一国家级研究所从事10多年的翻译和情报研究工作，任情报研究室主任。1997年开始到广东外语外贸大学任教，先后担任该校国际语言文化研究所和国际问题研究所所长兼外国语言学及应用语言学中心副主任；现任词典学研究中心主任，教授，博士生导师。学术兼职有：中国辞书学会常务理事兼学术委员会委员、全国双语词典专业委员会主任、全国辞书术语标准化技术委员会副主任委员、全国辞书编纂现代化专业委员会委员、《辞书研究》编委、教育部－鲁东大学汉语辞书研究中心学术委员会委员、商务印书馆特约研究员、厦门大学双语词典与双语语言文化研究中心顾问委员会顾问、广州翻译学会常务理事。

　　    《当代词典学》共有十六个章节，分为六个主题，具体内容包括词典学概论、词典的类型、词典编纂的原则、词典的修订、词典编纂的现代技术及其应用等。该书可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。