引领文化与文化引领

　　第一章 引领文化与文化引领概述
　　第一节 引领文化与文化引领的内涵及逻辑关联
　　一、引领文化与文化引领的内涵
　　二、引领文化与文化引领的逻辑关联
　　第二节 引领文化的价值分析
　　一、引领文化的价值基础
　　二、引领文化的价值依据
　　三、引领文化的价值内涵
　　四、引领文化的价值实现途径
　　第三节 文化引领的功能探究
　　一、文化的社会功能
　　二、社会主义先进文化引领作用的内在依据
　　三、社会主义先进文化的引领功能
　　第二章 引领文化与文化引领的时代方位
　　第一节 国际文化软实力竞争的态势
　　一、中国话语中的文化软实力
　　二、提升文化软实力的战略意义
　　三、西方强势文化的渗透
　　四、我国文化贸易的逆差
　　第二节 国内文化改革发展的困境
　　一、马克思主义主流意识形态有所淡化
　　二、中国特色社会主义的共同理想认同不足
　　三、传统文化日趋淡薄
　　四、文化创新能力不强
　　五、文化建设中公益性与功利性的博弈
　　第三节 引领文化与文化引领的时代诉求
　　一、社会主义核心价值体系是提升我国文化软实力的根本
　　二、社会主义先进文化是我国文化软实力建设的前进方向
　　三、引领文化与文化引领是解决现实困境的必然选择
　　第三章 社会主义核心价值体系引领文化事业发展
　　第一节 社会主义核心价值体系引领文化事业发展的客观要求
　　一、文化事业与文化产业的同异辨析
　　二、我国文化事业发展现状
　　三、社会主义核心价值体系引领文化事业发展的必然性
　　第二节 社会主义核心价值体系引领人民基本文化权益的实现
　　一、社会主义核心价值体系引领公共文化服务体系的构建
　　二、社会主义核心价值体系引领现代传播体系的构建
　　三、社会主义核心价值体系引领优秀传统文化传承体系的建设
　　四、社会主义核心价值体系引领农村特色文化发展
　　第三节 推进文化体制改革增强文化事业发展活力
　　一、改革创新是文化事业发展的动力
　　二、社会主义核心价值体系引领文化体制改革的正确方向
　　三、社会主义核心价值体系引领合格市场主体的培育
　　四、改革创新增强文化事业发展活力的实证分析
　　第四章 社会主义核心价值体系引领文化产业发展
　　第五章 先进文化引领社会风尚
　　第六章 先进文化整合社会思潮
　　第七章 先进文化引领文化认同
　　第八章 先进文化引领经济社会发展
　　第九章 社会主义核心价值体系引领福建文化产业发展
　　参考文献

　　    叶飞霞，女，福建农林大学教授、硕士生导师，马克思主义学院院长。1956年5月出生，福建建瓯人。1982年7月毕业于华东师范大学政教系哲学专业。主要研究方向为：马克思主义理论、社会主义文化建设、思想政治教育。在《科学社会主义》、《科学社会主义研究》、《思想理论教育导刊》、《中央社会主义学院学报》、《人民大学报刊复印资料》等全国及省级学术刊物发表论文60多篇，副主编著作7部。论文多次人选全国全省学术研讨会。主持省教育部人文社科研究专项、福建省社科规划、福建省中国特色社会主义理论体系研究中心项目等十多项，参与地方横向课题研究若干。曾担任福建省社会科学优秀成果评奖学科复评组评委，思想政治教育专业职称省学科组评委，兼任福建省社科联委员，福建省自然辩证法副理事长。
　　    
　　    刘淑兰，女，福建农林大学副教授，硕士生导师。1971年8月生，江西临川人，1994年毕业于山东大学科学社会主义系，2003年毕业于浙江大学思想政治教育系，法学硕士。长期从事马克思主义理论与思想政治教育的教学与研究工作。主要研究方向为：马克思主义中国化与思想政治教育、社会主义文化建设。近年来先后主持并完成省社科规划办、省宣传部、省教育厅等课题10多项，在《思想理论教育导刊》、《福建师范大学学报》、《教学与研究》等刊物发表学术论文10多篇。

　　    “怎样建设社会主义文化”和“如何发挥社会主义文化的功能推动经济发展和社会进步”是社会主义文化建设的相互联系、不可分割的两方面主要问题。《社会主义核心价值体系建设丛书：引领文化与文化引领》通过从宏观上探讨以社会主义核心价值体系引领社会主义文化建设，确保社会主义文化建设沿着正确的方向健康发展，努力建设中国社会主义先进文化，微观上探讨在不断推进社会主义文化的建设中，坚持用社会主义核心价值体系引领文化事业与文化产业发展方向和价值追求，实现文化事业发展的公共服务目标和文化产业发展的社会效益与经济效益的统一，尝试回答“怎样建设社会主义文化”的问题；通过探讨发挥社会主义先进文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用，引领经济发展和社会进步，尝试回答“如何发挥社会主义文化的功能推动经济发展和社会进步”的问题。同时，以福建文化建设为例，选取《社会主义核心价值体系建设丛书：引领文化与文化引领》探讨的重要问题之一：社会主义核心价值体系引领文化产业发展，进行案例分析，深入探讨“引领文化”的机理作用与实践价值。