幼儿教师必备的教育技能

　　提升学习能力，做有内涵的教育者
　　（一）教师提升学习能力概述
　　（二）经典教育活动案例
　　（三）反思拓展
　　（四）提升学习能力的指导策略
　　实施针对性指导，让幼儿学会活动
　　（一）幼儿活动指导概述
　　（二）经典教育活动案例
　　（三）反思拓展
　　（四）实施幼儿教育活动的指导策略
　　调控幼儿情绪，让幼儿快乐活动
　　（一）幼儿情绪概述
　　（二）经典教育活动案例
　　（三）反思拓展
　　（四）培养幼儿良好情绪的指导策略
　　提升动手实践能力，让幼儿心灵手巧
　　（一）动手实践概述
　　（二）经典教育活动案例
　　（三）反思拓展
　　（四）提升幼儿动手实践能力的指导策略
　　提升语言表达能力，让幼儿听得懂、乐于听
　　（一）语言技能概述
　　（二）经典教育活动案例
　　（三）反思拓展
　　（四）提升语言技能的指导策略
　　提升表演能力，让教育活动更具吸引力
　　（一）表演概述
　　（二）经典教育活动案例
　　（三）反思拓展
　　（四）提升表演能力的指导策略
　　提升提问水平，提高幼儿思维能力
　　（一）教师提问概述
　　（二）经典教育活动案例
　　（三）反思拓展
　　（四）提问设计的指导策略
　　注重教育反思，让教育活动扬长避短
　　（一）教师反思概述
　　（二）经典教育活动案例
　　（三）反思拓展
　　（四）提高教师反思能力的指导策略
　　掌握批评技巧，让批评更具艺术性
　　（一）批评概述
　　（二）经典教育活动案例
　　（三）反思拓展
　　（四）批评幼儿的指导策略
　　提高多媒体运用能力，丰富教育活动
　　（一）多媒体教育活动概述
　　（二）经典教育活动案例
　　（三）反思拓展
　　（四）多媒体应用的指导策略
　　提升因幼施教水平，促进幼儿个性发展
　　（一）幼儿个体差异概述
　　（二）经典教育活动案例
　　（三）反思拓展
　　（四）个体差异化教育的指导策略
　　提升创新能力，让教育活动富有新意
　　（一）创新能力概述
　　（二）经典教育活动案例
　　（三）反思拓展
　　（四）提升创新能力的指导策略
　　提升安全防控能力，为幼儿提供良好保护
　　（一）引发幼儿安全事故的原因概述
　　（二）经典教育活动案例
　　（三）反思拓展
　　（四）提升安全防控能力的指导策略
　　提升设计技能，制订特色幼儿教育方案
　　（一）幼儿教育活动概述
　　（二）经典教育活动案例
　　（三）反思拓展
　　（四）设计幼儿教育活动的指导策略
　　提升观察能力，对幼儿做细微的观察
　　（一）观察能力概述
　　（二）经典教育活动案例
　　（三）反思拓展
　　（四）提升观察能力的指导策略
　　提升沟通能力，走进幼儿内心世界
　　（一）沟通能力概述
　　（二）经典教育活动案例
　　（三）反思拓展
　　（四）与幼儿有效沟通的指导策略
　　运用赏识艺术，让幼儿快乐进步
　　（一）幼儿赏识教育概述
　　（二）经典教育活动案例
　　（三）反思拓展
　　（四）正确运用赏识教育的指导策略
　　提升互动能力，鼓励幼儿积极参与
　　（一）师幼互动概述
　　（二）经典教育活动案例
　　（三）反思拓展
　　（四）师幼有效互动的指导策略
　　做好家长工作，构筑共管教育机制
　　（一）家长工作概述
　　（二）经典教育活动案例
　　（三）反思拓展
　　（四）做好家长工作的指导策略
　　以爱育爱，让幼儿感受爱、学会爱
　　（一）以爱育爱教育技能概述
　　（二）经典教育活动案例
　　（三）反思拓展
　　（四）提升“以爱育爱”教育技能的指导策略
　　提升动态评价水平，用发展的眼光看待幼儿成长
　　（一）动态评价概述
　　（二）经典教育活动案例
　　（三）反思拓展
　　（四）动态评价的指导策略
　　参考文献

　　    幼儿教育改革的深化与发展对幼儿教师应具备的教育技能提出了新的要求。为促进幼儿教师教育技能的完善与提高，《幼儿教师必备的教育技能》总结了21种高效策略，如提升语言表达能力、提升表演能力、注重教育反思、提高多媒体运用能力、提升创新能力、提升安全防控能力、运用赏识艺术、提升与幼儿互动的能力，提升动态评价水平等。