BFB初中课时优化·一课一练：科学（7年级下）Z

　　第一章 对环境的察觉
　　1.1 感觉世界
　　1.2 声音的发生和传播（一）
　　1.2 声音的发生和传播（二）
　　1.3 耳和听觉（一）
　　1.3 耳和听觉（二）
　　1.4 光和颜色（一）
　　1.4 光和颜色（二）
　　1.5 光的反射和折射（一）
　　1.5 光的反射和折射（二）
　　1.5 光的反射和折射（三）
　　1.5 光的反射和折射（四）
　　1.6 眼和视觉（一）
　　1.6 眼和视觉（二）
　　1.6 眼和视觉（三）
　　1.6 眼和视觉（四）
　　1.7 信息的获取和利用
　　第二章 运动和力
　　2.1 运动和能的形式
　　2.2 机械运动（一）
　　2.2 机械运动（二）
　　2.3 力的存在（一）
　　2.3 力的存在（二）
　　2.4 力的图示
　　2.5 物体为什么会下落
　　2.6 摩擦的利和弊（一）
　　2.6 摩擦的利和弊（二）
　　2.7 牛顿第一定律（一）
　　2.7 牛顿第一定律（二）
　　2.8 二力平衡的条件
　　第三章 代代相传的生命
　　3.1 动物的生命周期
　　3.2 新生命的诞生（一）
　　3.2 新生命的诞生（二）
　　3.3 走向成熟
　　3.4 动物新老个体的更替（一）
　　3.4 动物新老个体的更替（二）
　　3.5 植物的一生（一）
　　3.5 植物的一生（二）
　　3.5 植物的一生（三）
　　3.6 植物生殖方式的多样性（一）
　　3.6 植物生殖方式的多样性（二）
　　第四章 不断运动的地球
　　4.1 地球的自转
　　4.2 北京时间和“北京的时间”（一）
　　4.2 北京时间和“北京的时间”（二）
　　4.3 地球的绕日运动（一）
　　4.3 地球的绕日运动（二）
　　4.3 地球的绕日运动（三）
　　4.4 日历上的科学
　　4.5 地壳变动和火山地震（一）
　　4.5 地壳变动和火山地震（二）
　　4.6 地球表面的七巧板——板块
　　4.7 地形和表示地形的地图（一）
　　4.7 地形和表示地形的地图（二）

　　    全面提高每一个学生的科学素养是科学课程的核心理念。面向全体学生，立足于学生的发展是新课程的基本理念。新课程倡导学习科学要动手和动脑相结合，通过学习要能运用所学的知识和技能，解决生活和社会中的问题。因此培养学生的思维能力和创新能力就成为科学学习的焦点。基于此，我们精心组织编写了一套BFB系列丛书。《BFB初中课时优化·一课一练：科学（7年级下）（Z）》编写中吸收了学习与作业研究的相关成果，具有以下特点：
　　    基础乐园根据多年的教学积累精心挑选了基础性强、知识覆盖全的习题，主要在于帮助学生回顾和整合知识，巩固本节课所学的科学知识，并尝试解决一些较为简单的问题。着重基础知识和基本技能的训练，是面向全体学生的必备习题。