小发现者作文地图

　　    总序
　　    自我篇
　　    家庭篇
　　    学校篇
　　    社会篇
　　    大自然篇
　　    表达篇
　　    附一  什么是“发现作文”
　　    附二  唤醒发现意识
　　    附三  “发现作文”的目标是培养优秀的人
　　    后记

　　    邓湘子，本名邓集湘。中国作家协会会员，全国综合性少儿期刊专业委员会副主任。著有儿童小说集《雪魂》《一双鞋能走多远》、长篇传记《禾下乘凉梦——袁隆平传》（合著）、作文专著《发现作文》等近20种。近年来推广“发现教育”理念，在学校、企业演讲、讲课近100场次。
　　    袁妲，《小学生导刊》编辑。热爱阅读、摇滚、看文艺片、旅行等一切美好、欢愉的行动。曾获全国综合性少儿期刊专业委员会评选的优秀编辑一等奖。

　　    《小发现者丛书》是作者及其同事近几年实践和研究的美好成果，把“发现教育”观念变成了可操作的快乐创意活动。他们主张用创意激发创意，具体地说，就是用美好的教育创意活动，引导孩子有创意地生活、学习和实践，培养孩子们从小做小发现者，长大成为大发现者。