青少年近视防治指南

　　第一章 论点概述
　　一、防治近视的重要性
　　二、从近视眼不是病谈起
　　三、对假性近视定名的说明
　　四、怎样才能治假防真
　　五、防治近视与视力检查
　　第二章 眼的解剖生理
　　一、概述
　　二、眼球外壁的分层
　　三、眼球内容即眼的屈光系统
　　四、视觉通道简述
　　五、眼球的内外肌
　　六、眼内外肌的三联运动
　　七、人眼看远看近是怎样调焦的
　　第三章 眼屈光不正
　　一、概述
　　二、近视眼
　　三、近视眼的诊断
　　四、近视眼的治疗
　　第四章 假性近视
　　一、概述
　　二、假性近视的临床特点
　　三、假性近视的诊断和治疗
　　第五章 近视眼的发生原因
　　一、概述
　　二、遗传因素
　　三、环境因素
　　四、小结
　　第六章 防治近视的重点在学校
　　一、营造良好的防治近视、保护学生视力的视觉环境
　　二、推广健眼操
　　三、精缩课时增加体育锻炼
　　第七章 雾视法防治近视
　　第八章 双眼合像防治近视
　　第九章 低度凸透镜附加基底向内三棱镜防治近视
　　第十章 如何给青少近视配一副真正理想的眼镜
　　第十一章 防治近视参考资料际录
　　第十二章 科普资料汇编
　　第十三章 重要文件附录
　　参考文献
　　编后记

　　徐广第，教授于1946年国防医学院大学部医科毕业，历任第二军医大学眼科主治医师、讲师和军事医学科学院放射医学研究所研究员。曾从事航空视觉研究。20世纪60年代为克服高空近视对飞行员视力的影响，根据视觉生理理论设计双眼合像使空虚近视消失。飞行实验中使目视距离提高50﹪。20世纪80年代提出用双眼合像法防治近视。1997年著《近视能防能治吗？》，阐述了双眼合像法的理论和近视防治仪器的设计。
　　1955年设计《标准近视力表》，经中华眼科学会通过，于1957年出版并在全国通用。1997年根据我国视力表设计标准（GB11533-89）改版，至今已发行近百万册。在此表发行同时，提出将远和近视力互相对照用于眼科临床鉴别诊断。1987年编著《眼科屈光学》，曾参加《眼科全书》等眼科巨著中眼科屈光学内容的编写。
　　20世纪80年代后致力于近视眼的防治研究，被教育部聘为全国学生近视眼防治工作专家指导组成员和组长。

　　青少年近视发生率之高令人担忧。广告中对近视眼“一治就好”的宣传令人怀疑。眼科学者认为：时至今日，对真性近视尚无确有实效的治疗方法。因此，提出治疗假性近视预防真性近视的发生和发展是今后的探讨方向。
　　本书根据上述观点，以眼科视光学的基本理论对近视眼的发生原因、防治工作中的注意事项以及“治假防真”应采取的方法措施进行了科学客观的分析，并详细界介绍了双眼合像法等几种防治近视工作中专家们认为对眼有益无害、行之有效的“治假防真”方法，供所有关心青少年近视防治的广大读者参考。