向魏书生学什么：魏书生教育思想在教育实践中的应用

　　第一章 向魏书生学习：扛起民主教育的大旗
　　民主教育的核心是以人为本
　　教师要树立为学生服务的思想
　　依靠教学民主，发展学生的人性与个性
　　说了算，订了干——坚持以法治班
　　第二章 向魏书生学习：教书必须育人
　　培养什么样的人是教育中最大的问题
　　教育就是帮助人养成良好的习惯
　　培养学生从小事做起的习惯
　　要教育学生，首先必须了解学生
　　德育：“感染熏陶、潜移默化”胜于说教
　　第三章 向魏书生学习：培养学生做心灵的主人
　　培养自信心从扬长开始
　　“能受委屈的人才是强者”——锻炼学生的耐挫力
　　引导学生“把心灵的摄像机对准真善美”
　　“勿做小马蹄坑”——培养学生具有比天空更广阔的胸怀
　　第四章 向魏书生学习：促进学生自育自学
　　成绩是副产品，学习方法是真功夫——帮助学生学会学习更重要
　　“知、情、行、恒”——培养学生的自学能力
　　激发学生的自学兴趣
　　要“苦学”更要乐学——鼓励学生自主学习是一种真正人
　　道主义的教学态度
　　引导学生科学制定计划
　　第五章 向魏书生学习：提高学生的学习能力
　　提高学生的观察力
　　提高学生的记忆力
　　提高学生的想象力
　　培养学生的阅读能力
　　培养学生写作的能力
　　培养学生说的能力
　　培养学生自己批改作文的能力
　　第六章 向魏书生学习：科学管理班集体
　　营造健康和谐的班级文化
　　编排座位有学问
　　学生能做的事，让学生去做
　　选拔和培养好学生干部
　　学校管理一要民主二要科学——努力像魏书生那样当校长
　　第七章 向魏书生学习：探索有自己特色的教学方法
　　好的导语是成功的一半
　　巧用板书吸引学生的注意力
　　注意你的教态，让听与讲都成为一种享受
　　幽默会让你的讲课更受欢迎
　　学习“六步教学法”，倡导自主、合作、探究的学习方式
　　教学方法“没有最好，只有更好”
　　第八章 向魏书生学习：改变自我，超越自我
　　别把自己看得太重，选择积极角色进入生活
　　多抢挑重担，少推卸责任
　　改变不了世界，但可以改变自己
　　“看多家之言，融会贯通”——善于学习，精于教书
　　提升自己的教学个性
　　种一颗育人为乐的心灵之树

　　    王春恒，男，汉族，1963年12月出生，1982年7月毕业于赣南师专（专科），1989年6月毕业于江西师大（本科），1982年8月参加工作，1990年3月加入中国共产党。2001年10月被评聘为中学高级教师。现任江西省兴国县东村中学校长。
　　    王世翔，男，1981年12月出生，毕业于南开大学哲学系。2007年到河南城建学院参加工作。主要从事大学生德育和中西方文化比较研究，发表有多篇学术论文。2007年获“教育部哲学社会科学研究重大课题（高校思政、党建、稳定、网络）委托研究项目”立项。

　　    《向魏书生学什么：魏书生教育思想在教育实践中的应用》介绍了：向魏书生学什么向扛起民主教育的大旗，教书必须育人，培养学生做心灵的、王人，促进学生自育自学，提高学生的学习能力，科学管理班集体，探索有自己特色的教学方法，改变自我，超越自我。
　　    他先后在全国各地作了1100多场报告，讲了900多节公开课。马来西亚文报纸称他为：穿西装孔子，他就是魏书生。为师当学魏书生，从教当学魏书生；这是对当代名师魏书生一生忠于教育事业的赞美。