义教科学7至9年级课程标准（实验稿）

　　第一部分 前言
　　一、课程性质和价值
　　二、课程的基本理念
　　三、设计思路
　　第二部分 课程目标
　　一、总目标
　　二、分目标
　　第三部分 内容标准
　　一、科学探究（过程、方法与能力）
　　二、生命科学
　　三、物质科学
　　四、地球、宇宙和空间科学
　　五、科学、技术与社会的关系
　　第四部分 实施建议
　　一、教学建议
　　二、评价建议
　　三、课程资源的开发与利用
　　四、教材编写建议
　　附录
　　一、案例
　　二、有关知识技能的目标动词

　　本书为2003年10月第5次印刷。
　　20世纪以来，科学技术进入了有史以来发展最快的历史时期。在以相对论、量子论、DNA双螺旋结构和板块学说的提出为标志的科学革命的推动下，科学理论无论在深度和广度上均得到迅猛的发展。信息技术、现代生物技术、新材料技术、新能源技术、航天技术等迅速地改变着世界的面貌，推动着社会的进步。另一方面，在科学技术与社会发展的同时，也产生了生态环境恶化、资源枯竭等一系列负面的问题，严重阻碍了社会的可持续发展。这些都对教育提出了严峻的挑战。