小学生态写作教与学

　　《小学生态写作教与学》序
　　编者的话
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　　附录
　　评议《生态写作》
　　评议《生态写作》
　　《小学生态写作教与学》评议书
　　《小学生态写作教与学》推荐语
　　后记

　　    《小学生态写作教与学》循序渐进，有目标，有指导，有学习，有训练，有讲评，有理有据，富有条理性和逻辑性，有较高的理论价值和实践指导意义，是近几年中小学写作教学中难得的好教材。针对现行语文教材的不足，敢于批评，勇于突破，创立了自己的写作学思维体系：以“为何写”“写什么”“怎么写”作为思路进行编排，因而更符合写作规律;思路开阔，不唯教材，将课本内知识与课外知识结合，拓展了思维空间;重理论，更重实践，理论点到为止，实践则能解决问题，提高能力。