10岁前,发现孩子的天赋、10岁前,习惯决定孩子一生(京东套装共2册)

《10岁前,发现孩子的天赋》:
第一章 最初几年的天赋,决定孩子20年后的
未来
每位父母都希望把自己的孩子培养成“天才”,但是天才人物的创造发明和开天辟地的神奇力量,主要来源于他们的天赋。天赋是天才的通行证。有天赋不愁未来,一个孩子如果具有超凡的天赋,再稍微努努力,一定能达到很高的成就。
生命之初的天赋决定孩子的未来
尝试发现孩子的闪光点,每个孩子都有与众不同的天赋
孩子90%的天赋在10岁前显现
10岁前,抓住孩子的天赋培养关键期
按照天赋培养,每个孩子都能成才
第二章 10岁前,捕捉孩子那些闪光的潜能
孩子在成长的路上有太多的才能因为家长的无知而被扼杀。因此,家长必须要尊重孩子们身上的每一种才能。只要我们认真仔细地观察孩子,总会发现他们身上那些闪光的潜能。如果发现孩子在某一方面有兴趣或特长,就可以顺着这一点挖掘,把孩子培养成为一个有才能的人。
拉帮结派的孩子,有做领头人的潜力
爱说话的孩子,或许能成为演说家
爱顶嘴的孩子,具有外交家的潜质
懒惰的孩子,可能最喜欢动脑子
调皮捣蛋的孩子,更有创造力
打破砂锅问到底的孩子,有探索精神
第三章 培养孩子的天赋,父母更需早知道
遗传学家认为,天才可以出生在任何家庭。但是如何培养孩子的天赋却是每个家庭的大难题。一般来说,孩子的天赋在10岁前是掌握在父母手中的,因为只有父母最了解自己的孩子。所以,孩子的天赋应该由父母确定发展方向,并寻求一种合适的方法对孩子的特长加以培养。
创造宽松环境,给孩子更多发挥天赋的机会
换种眼光,孩子就会有不凡的表现
尊重天性,让孩子的天赋闪光
赏识教育,激发孩子自身的优势
耐心引导孩子的兴趣爱好
积极鼓励孩子探索新事物
及时肯定孩子的表现和成绩
第四章 10岁前,如何发现孩子的8大天赋
著名发展心理学家霍华德·加德纳认为,每个孩子都是一个潜在的天才,只是开始时这些天赋并不是时刻都能被孩子体现出来的。因此,需要独具慧眼的父母在生活中全面、细心地观察孩子的表现,从而挖掘出孩子的天赋,并适时地加以引导。
音乐天赋——节奏感强的孩子有智慧
语言天赋——会说话的孩子有卓越的表达能力
绘画天赋——爱涂画的孩子有艺术天赋
数学天赋——算术好的孩子逻辑智能高
运动天赋——身体协调性好的孩子有运动特长
交际天赋——善于交往的孩子情商高
内省天赋——善于内省的孩子有哲学天赋
自然天赋——善于观察的孩子有认识自然的本事
第五章 10岁前,如何激活孩子的天赋
每一个孩子都具备属于自己的天赋,每个家长也都能发现孩子的天赋,可是为什么现实中很多孩子到最后还成不了天才。因为有了天赋,还需要后天有效的培养。孩子有哪方面的天赋,我们就要帮助孩子往哪方面发展,以便更好地让他们成为本领域的佼佼者。
如何激活孩子的音乐天赋
如何激活孩子的语言天赋
如何激活孩子的绘画天赋
如何激活孩子的数学天赋
如何激活孩子的运动天赋
如何激活孩子的交际天赋
如何激活孩子的内省天赋
如何激活孩子的自然天赋
第六章 10岁前,情商教育促进天赋开发
对于孩子来说,天赋的培养固然重要,但不要忽略了孩子情商的培养。情商和天赋是相辅相成、相互促进的。情商教育可以促进天赋的开发,它就像是天赋的助推剂,可以让一个人的天赋发挥到极致。
情商教育促进天赋开发
自信成就孩子的天赋
自省帮助孩子了解自己的天赋
自我激励让孩子的天赋尽情发挥
竞争力让孩子的天赋优势脱颖而出
合作能力为天赋插上腾飞的翅膀
第七章 培养孩子的天赋,离不开这五大原则
放开手脚,不要处处“保护”孩子
顺其自然,不把自己的意志强加给孩子
耐心引导,拔苗助长会扼杀孩子的天赋
避开天赋短板,包容孩子的不完美之处
培养孩子的天赋,父母不能三心二意
第八章 10岁前,孩子的成长比成功更重要
对于家长来说,培养孩子的天赋固然重要,但教育的目的是帮助孩子健康成长。对于10岁前的孩子来说,成长永远比成功更重要!成长是一个过程,成功是一个结果。我们在教育过程中更应该侧重于教会孩子享受成长的过程,而不仅仅是享受成功的结果。
让孩子融入社会,他才会被社会接纳
非智力因素甚至比天赋更重要
能力比成绩更值得努力
健康的身体是发展天赋的基石
良好的品格教育促进天赋走向正轨
完美的性格塑造孩子完美的人生
《10岁前,习惯决定孩子一生》:
第一章 生活好习惯,让孩子幸福一生
习惯1:“快起床,要迟到了。”
——按时作息,早睡早起
习惯2:“你看你,用过的东西都不知道放哪儿了。”
——用过的物品放回原处
习惯3:“宝贝儿,这么晚了你怎么还在看电视。”
——正确看电视
习惯4:“给你买电脑,不是为了上你上网玩游戏的。”
——正确上网
习惯5:“有电,快放下!”——增强安全意识
习惯6:“你换下来的衣服怎么不收拾一下?”
——整理自己的衣物、被褥
习惯7:“儿子,把你的积木收拾一下!”
——收拾、打扫自己的房间
习惯8:“你看你,看电视都不好好坐着。”
——保持良好的坐姿
习惯9:“洗完手记得把水龙头关掉。”
——节约水电等资源
习惯10:“你帮妈妈干点活行吗?”
——帮助父母做家务
习惯11:“都9点了,赶紧写作业去。”
——做事主动、不拖拉
习惯12:“你怎么就不知道收拾得有秩序一些?”
——做事有计划,有条理
第二章 饮食好习惯,保证孩子营养均衡
习惯13:“妈妈,我不想吃早餐”
——每日早餐不可少
习惯14:“宝贝儿,一次不要吃那么多。”
——定时、定量进食,不暴饮暴食
习惯15:“别只吃羊肉,小心消化不良。”
——不挑食、偏食,保证营养均衡
习惯16:“宝贝,方便面要少吃。”
——不贪吃零食、甜食、泡面等
习惯17:“白开水不好喝,我才不喝呢。”
——少喝碳酸饮料,多喝白开水
习惯18:“我要吃肉,我不吃菜。”
——多吃水果、蔬菜
习惯19:“这些面包变质了,吃了会得肠胃炎的。”
——不吃变质食物
习惯20:“好了,别再笑了,小心呛着。”
——吃饭时不说笑、玩耍、看电视等
习惯21:“这么多的米饭都被你浪费掉了,多可惜呀!”
——爱惜粮食,不剩饭菜
第三章 卫生好习惯,保障孩子身体健康
习惯22:“走,赶快去洗手。”
——饭前、便后要洗手
习惯23:“不刷牙怎么能行呢?”
——早晚刷牙,饭后漱口
习惯24:“宝贝,以后不许用别人的毛巾!”
——不与他人共用毛巾
习惯25:“先去洗干净,削了皮再吃。”
——生吃瓜果一定要洗干净
习惯26:“不嘛,我不要洗。”
——勤洗澡,每天洗脚
习惯27:“又往地上吐痰,多脏啊!”
——不随地吐痰
习惯28:“你是不是把用完的纸巾随便扔了?”
——不乱扔垃圾
习惯29:“把你的脏衣服脱下来洗洗。”
——穿着整洁、衣物勤换洗
习惯30:“我喜欢抱着它。”
——不与宠物过分接触
习惯31:“不要离屏幕那么近,小心近视。”
——珍视眼睛,常做眼保健操
习惯32:“不要再留那么长的指甲了。”
——注意手指卫生,勤剪指甲
习惯33:“宝贝,不许抠鼻子!”
——不抠鼻子、咬手指甲
第四章 锻炼身体好习惯,打造孩子健康体质
习惯34:“宝贝,每天早晨去跑步吧。”
——早晨要跑步
习惯35:“做广播体操多好啊。”
——坚持做广播体操
习惯36:“宝贝,咱们去散步好不好?”
——晚饭后散散步
习惯37:“乖,和妈妈一起去打球吧。”
——选择球类运动
习惯38:“乖儿子,陪爸爸一起下围棋吧。”
——培养棋类爱好
习惯39:“和同学一起参加比赛挺好的。”
——积极参加各种体育比赛
习惯40:“学不会没关系,只当玩水好了。”
——在安全的前提下经常游泳
习惯41:“宝贝儿,出去活动活动,别老在家待着。”
——多参加户外运动
第五章 学习好习惯,让孩子拥有丰富学识
习惯42:“课堂上你没有记笔记吗?”
——上课专心听讲,认真记笔记
习惯43:“那么,你没有问老师?”
——课堂上大胆问答
习惯44:“去预习一下明天的功课吧。”
——课前预习,课后及时复习
习惯45:“让我抄抄吧,等抄完了我们一块去玩。”
——独立、按时完成作业
习惯46:“儿子,再不起床就要迟到了。”
——按时上下学,不迟到早退
习惯47:“你写的这是什么呀?一个个张牙舞爪的。”
——卷面整洁,书写工整
习惯48:“儿子,你制订学习计划了吗?”
——制订合理的学习计划
习惯49:“不用问了,我的成绩是最好的。”
——虚心向别人学习、求教
习惯50:“看这些书有什么用啊?”
——多看课外书,开阔眼界
第六章 思维好习惯,让孩子充满智慧
习惯51:“我怕被人嘲笑,不敢问”
——善于提出问题
习惯52:“月亮在树梢上睡觉。”
——积极联想
习惯53:“妈妈,你来帮我一下,我有道题不会做”
——独立思考、独立解决问题
习惯54:“苹果里怎么会有五角星?”
——横看成岭侧成峰,多角度考虑问题
习惯55:“我同桌怎么这么不讲道理?”
——学会换位思考
习惯56:“树上还剩几只鸟?”
——发散性思维
习惯57:“老师讲的能有错吗?”
——批判性思维
习惯58:“鸡蛋怎么能竖在桌子上?”
——思维灵活,善于变通
习惯59:“河流可以是银白色的!”
——创新思维
第七章 理财好习惯,决定孩子一生的财富
习惯60:“没钱我就没面子。”
——树立正确的金钱观、财富观
习惯61:“我要把零花钱存起来。”
——学会储蓄
习惯62:“这些东西我都要买。”
——理性消费,货比三家
习惯63:“儿子,你花钱得有个计划。”
——建立消费预算,学会管理金钱
习惯64:“儿子,你应该学会记账。”
——养成记账习惯
习惯65:“给我的压岁钱就是我的。”
——正确对待压岁钱
习惯66:“你的钱可以用来赚更多的钱。”
——尝试小型投资
习惯67:“我的小皮鞋是名牌。”
——勤俭节约、不攀比
习惯68:“做家务就能有零花钱。”
——通过劳动赚钱
第八章 交往好习惯,为孩子积累一生的人脉
习惯69:“你怎么一点礼貌都没有?”
——礼貌待人
习惯70:“臭老头,你听到没有?”
——尊重他人
习惯71:“你能不能听进去别人说的话?”
——善于倾听
习惯72:“不要和小朋友打架。”
——和睦相处
习惯73:“这孩子怎么这么势利呢?”
——平等待人
习惯74:“龙龙,帮妈妈接电话。”
——乐于助人
习惯75:“谁都不能吃我的好吃的。”
——学会分享
习惯76:“大家要相互配合完成实验。”
——善于合作
习惯77:“你自己倒水吧,我还要玩游戏呢。”
——懂得感恩
习惯78:“你怎么这么不小心,快给我出去!”
——学会宽容
习惯79:“你那玩意有什么呀,我也会。”
——学会赞美
第九章 道德好习惯,锻造孩子的优良品格
习惯80:“你怎么说话不算数?”
——诚实守信
习惯81:“老师,青蛙用嘴呼吸。”
——谦虚谨慎
习惯82:“不就是一只流浪狗吗?至于吗。”
——富有爱心
习惯83:“你怎么开老师的玩笑?”
——尊敬师长
习惯84:“这孩子怎么一点孝心都没有。”
——孝敬父母
习惯85:“不要插队,请到后面排队。”
——遵守公德
习惯86:“捡到东西要归还。”
——拾金不昧
习惯87:“你怎么把路灯给砸坏了?”
——爱护公物
习惯88:“这孩子,以后不要这样了。”
——不贪小利
习惯89:“用完了,就要还给人家。”
——好借好还
习惯90:“报摊是不是你踢的?”
——勇于负责
第十章 自我进取好习惯,激励孩子勇往直前
习惯91:“这孩子怎么一点都不用功?”
——勤奋刻苦
习惯92:“你怎么做什事情都有头无尾?”
——坚韧执著
习惯93:“你就不能专心一点吗?”
——自律自制
习惯94:“天呐,现在的孩子是怎么了?”
——自尊自爱
习惯95:“这孩子怎么没有上进心?”
——自我激励
习惯96:“小珊,你怎么这么残忍啊?”
——自我反省
习惯97:“这孩子怎么一点主见都没有?”
——独立自主
习惯98:“昊昊怎么这么悲观。”
——心态乐观
习惯99:“这孩子这点小游戏都不敢挑战。”
——挑战自我
习惯100:“孩子怎么一点挫折都经受不起呢?”
——抵抗挫折
第一章 最初几年的天赋,决定孩子20年后的
未来
每位父母都希望把自己的孩子培养成“天才”,但是天才人物的创造发明和开天辟地的神奇力量,主要来源于他们的天赋。天赋是天才的通行证。有天赋不愁未来,一个孩子如果具有超凡的天赋,再稍微努努力,一定能达到很高的成就。
生命之初的天赋决定孩子的未来
尝试发现孩子的闪光点,每个孩子都有与众不同的天赋
孩子90%的天赋在10岁前显现
10岁前,抓住孩子的天赋培养关键期
按照天赋培养,每个孩子都能成才
第二章 10岁前,捕捉孩子那些闪光的潜能
孩子在成长的路上有太多的才能因为家长的无知而被扼杀。因此,家长必须要尊重孩子们身上的每一种才能。只要我们认真仔细地观察孩子,总会发现他们身上那些闪光的潜能。如果发现孩子在某一方面有兴趣或特长,就可以顺着这一点挖掘,把孩子培养成为一个有才能的人。
拉帮结派的孩子,有做领头人的潜力
爱说话的孩子,或许能成为演说家
爱顶嘴的孩子,具有外交家的潜质
懒惰的孩子,可能最喜欢动脑子
调皮捣蛋的孩子,更有创造力
打破砂锅问到底的孩子,有探索精神
第三章 培养孩子的天赋,父母更需早知道
遗传学家认为,天才可以出生在任何家庭。但是如何培养孩子的天赋却是每个家庭的大难题。一般来说,孩子的天赋在10岁前是掌握在父母手中的,因为只有父母最了解自己的孩子。所以,孩子的天赋应该由父母确定发展方向,并寻求一种合适的方法对孩子的特长加以培养。
创造宽松环境,给孩子更多发挥天赋的机会
换种眼光,孩子就会有不凡的表现
尊重天性,让孩子的天赋闪光
赏识教育,激发孩子自身的优势
耐心引导孩子的兴趣爱好
积极鼓励孩子探索新事物
及时肯定孩子的表现和成绩
第四章 10岁前,如何发现孩子的8大天赋
著名发展心理学家霍华德·加德纳认为,每个孩子都是一个潜在的天才,只是开始时这些天赋并不是时刻都能被孩子体现出来的。因此,需要独具慧眼的父母在生活中全面、细心地观察孩子的表现,从而挖掘出孩子的天赋,并适时地加以引导。
音乐天赋——节奏感强的孩子有智慧
语言天赋——会说话的孩子有卓越的表达能力
绘画天赋——爱涂画的孩子有艺术天赋
数学天赋——算术好的孩子逻辑智能高
运动天赋——身体协调性好的孩子有运动特长
交际天赋——善于交往的孩子情商高
内省天赋——善于内省的孩子有哲学天赋
自然天赋——善于观察的孩子有认识自然的本事
第五章 10岁前,如何激活孩子的天赋
每一个孩子都具备属于自己的天赋,每个家长也都能发现孩子的天赋,可是为什么现实中很多孩子到最后还成不了天才。因为有了天赋,还需要后天有效的培养。孩子有哪方面的天赋,我们就要帮助孩子往哪方面发展,以便更好地让他们成为本领域的佼佼者。
如何激活孩子的音乐天赋
如何激活孩子的语言天赋
如何激活孩子的绘画天赋
如何激活孩子的数学天赋
如何激活孩子的运动天赋
如何激活孩子的交际天赋
如何激活孩子的内省天赋
如何激活孩子的自然天赋
第六章 10岁前,情商教育促进天赋开发
对于孩子来说,天赋的培养固然重要,但不要忽略了孩子情商的培养。情商和天赋是相辅相成、相互促进的。情商教育可以促进天赋的开发,它就像是天赋的助推剂,可以让一个人的天赋发挥到极致。
情商教育促进天赋开发
自信成就孩子的天赋
自省帮助孩子了解自己的天赋
自我激励让孩子的天赋尽情发挥
竞争力让孩子的天赋优势脱颖而出
合作能力为天赋插上腾飞的翅膀
第七章 培养孩子的天赋,离不开这五大原则
放开手脚,不要处处“保护”孩子
顺其自然,不把自己的意志强加给孩子
耐心引导,拔苗助长会扼杀孩子的天赋
避开天赋短板,包容孩子的不完美之处
培养孩子的天赋,父母不能三心二意
第八章 10岁前,孩子的成长比成功更重要
对于家长来说,培养孩子的天赋固然重要,但教育的目的是帮助孩子健康成长。对于10岁前的孩子来说,成长永远比成功更重要!成长是一个过程,成功是一个结果。我们在教育过程中更应该侧重于教会孩子享受成长的过程,而不仅仅是享受成功的结果。
让孩子融入社会,他才会被社会接纳
非智力因素甚至比天赋更重要
能力比成绩更值得努力
健康的身体是发展天赋的基石
良好的品格教育促进天赋走向正轨
完美的性格塑造孩子完美的人生
《10岁前,习惯决定孩子一生》:
第一章 生活好习惯,让孩子幸福一生
习惯1:“快起床,要迟到了。”
——按时作息,早睡早起
习惯2:“你看你,用过的东西都不知道放哪儿了。”
——用过的物品放回原处
习惯3:“宝贝儿,这么晚了你怎么还在看电视。”
——正确看电视
习惯4:“给你买电脑,不是为了上你上网玩游戏的。”
——正确上网
习惯5:“有电,快放下!”——增强安全意识
习惯6:“你换下来的衣服怎么不收拾一下?”
——整理自己的衣物、被褥
习惯7:“儿子,把你的积木收拾一下!”
——收拾、打扫自己的房间
习惯8:“你看你,看电视都不好好坐着。”
——保持良好的坐姿
习惯9:“洗完手记得把水龙头关掉。”
——节约水电等资源
习惯10:“你帮妈妈干点活行吗?”
——帮助父母做家务
习惯11:“都9点了,赶紧写作业去。”
——做事主动、不拖拉
习惯12:“你怎么就不知道收拾得有秩序一些?”
——做事有计划,有条理
第二章 饮食好习惯,保证孩子营养均衡
习惯13:“妈妈,我不想吃早餐”
——每日早餐不可少
习惯14:“宝贝儿,一次不要吃那么多。”
——定时、定量进食,不暴饮暴食
习惯15:“别只吃羊肉,小心消化不良。”
——不挑食、偏食,保证营养均衡
习惯16:“宝贝,方便面要少吃。”
——不贪吃零食、甜食、泡面等
习惯17:“白开水不好喝,我才不喝呢。”
——少喝碳酸饮料,多喝白开水
习惯18:“我要吃肉,我不吃菜。”
——多吃水果、蔬菜
习惯19:“这些面包变质了,吃了会得肠胃炎的。”
——不吃变质食物
习惯20:“好了,别再笑了,小心呛着。”
——吃饭时不说笑、玩耍、看电视等
习惯21:“这么多的米饭都被你浪费掉了,多可惜呀!”
——爱惜粮食,不剩饭菜
第三章 卫生好习惯,保障孩子身体健康
习惯22:“走,赶快去洗手。”
——饭前、便后要洗手
习惯23:“不刷牙怎么能行呢?”
——早晚刷牙,饭后漱口
习惯24:“宝贝,以后不许用别人的毛巾!”
——不与他人共用毛巾
习惯25:“先去洗干净,削了皮再吃。”
——生吃瓜果一定要洗干净
习惯26:“不嘛,我不要洗。”
——勤洗澡,每天洗脚
习惯27:“又往地上吐痰,多脏啊!”
——不随地吐痰
习惯28:“你是不是把用完的纸巾随便扔了?”
——不乱扔垃圾
习惯29:“把你的脏衣服脱下来洗洗。”
——穿着整洁、衣物勤换洗
习惯30:“我喜欢抱着它。”
——不与宠物过分接触
习惯31:“不要离屏幕那么近,小心近视。”
——珍视眼睛,常做眼保健操
习惯32:“不要再留那么长的指甲了。”
——注意手指卫生,勤剪指甲
习惯33:“宝贝,不许抠鼻子!”
——不抠鼻子、咬手指甲
第四章 锻炼身体好习惯,打造孩子健康体质
习惯34:“宝贝,每天早晨去跑步吧。”
——早晨要跑步
习惯35:“做广播体操多好啊。”
——坚持做广播体操
习惯36:“宝贝,咱们去散步好不好?”
——晚饭后散散步
习惯37:“乖,和妈妈一起去打球吧。”
——选择球类运动
习惯38:“乖儿子,陪爸爸一起下围棋吧。”
——培养棋类爱好
习惯39:“和同学一起参加比赛挺好的。”
——积极参加各种体育比赛
习惯40:“学不会没关系,只当玩水好了。”
——在安全的前提下经常游泳
习惯41:“宝贝儿,出去活动活动,别老在家待着。”
——多参加户外运动
第五章 学习好习惯,让孩子拥有丰富学识
习惯42:“课堂上你没有记笔记吗?”
——上课专心听讲,认真记笔记
习惯43:“那么,你没有问老师?”
——课堂上大胆问答
习惯44:“去预习一下明天的功课吧。”
——课前预习,课后及时复习
习惯45:“让我抄抄吧,等抄完了我们一块去玩。”
——独立、按时完成作业
习惯46:“儿子,再不起床就要迟到了。”
——按时上下学,不迟到早退
习惯47:“你写的这是什么呀?一个个张牙舞爪的。”
——卷面整洁,书写工整
习惯48:“儿子,你制订学习计划了吗?”
——制订合理的学习计划
习惯49:“不用问了,我的成绩是最好的。”
——虚心向别人学习、求教
习惯50:“看这些书有什么用啊?”
——多看课外书,开阔眼界
第六章 思维好习惯,让孩子充满智慧
习惯51:“我怕被人嘲笑,不敢问”
——善于提出问题
习惯52:“月亮在树梢上睡觉。”
——积极联想
习惯53:“妈妈,你来帮我一下,我有道题不会做”
——独立思考、独立解决问题
习惯54:“苹果里怎么会有五角星?”
——横看成岭侧成峰,多角度考虑问题
习惯55:“我同桌怎么这么不讲道理?”
——学会换位思考
习惯56:“树上还剩几只鸟?”
——发散性思维
习惯57:“老师讲的能有错吗?”
——批判性思维
习惯58:“鸡蛋怎么能竖在桌子上?”
——思维灵活,善于变通
习惯59:“河流可以是银白色的!”
——创新思维
第七章 理财好习惯,决定孩子一生的财富
习惯60:“没钱我就没面子。”
——树立正确的金钱观、财富观
习惯61:“我要把零花钱存起来。”
——学会储蓄
习惯62:“这些东西我都要买。”
——理性消费,货比三家
习惯63:“儿子,你花钱得有个计划。”
——建立消费预算,学会管理金钱
习惯64:“儿子,你应该学会记账。”
——养成记账习惯
习惯65:“给我的压岁钱就是我的。”
——正确对待压岁钱
习惯66:“你的钱可以用来赚更多的钱。”
——尝试小型投资
习惯67:“我的小皮鞋是名牌。”
——勤俭节约、不攀比
习惯68:“做家务就能有零花钱。”
——通过劳动赚钱
第八章 交往好习惯,为孩子积累一生的人脉
习惯69:“你怎么一点礼貌都没有?”
——礼貌待人
习惯70:“臭老头,你听到没有?”
——尊重他人
习惯71:“你能不能听进去别人说的话?”
——善于倾听
习惯72:“不要和小朋友打架。”
——和睦相处
习惯73:“这孩子怎么这么势利呢?”
——平等待人
习惯74:“龙龙,帮妈妈接电话。”
——乐于助人
习惯75:“谁都不能吃我的好吃的。”
——学会分享
习惯76:“大家要相互配合完成实验。”
——善于合作
习惯77:“你自己倒水吧,我还要玩游戏呢。”
——懂得感恩
习惯78:“你怎么这么不小心,快给我出去!”
——学会宽容
习惯79:“你那玩意有什么呀,我也会。”
——学会赞美
第九章 道德好习惯,锻造孩子的优良品格
习惯80:“你怎么说话不算数?”
——诚实守信
习惯81:“老师,青蛙用嘴呼吸。”
——谦虚谨慎
习惯82:“不就是一只流浪狗吗?至于吗。”
——富有爱心
习惯83:“你怎么开老师的玩笑?”
——尊敬师长
习惯84:“这孩子怎么一点孝心都没有。”
——孝敬父母
习惯85:“不要插队,请到后面排队。”
——遵守公德
习惯86:“捡到东西要归还。”
——拾金不昧
习惯87:“你怎么把路灯给砸坏了?”
——爱护公物
习惯88:“这孩子,以后不要这样了。”
——不贪小利
习惯89:“用完了,就要还给人家。”
——好借好还
习惯90:“报摊是不是你踢的?”
——勇于负责
第十章 自我进取好习惯,激励孩子勇往直前
习惯91:“这孩子怎么一点都不用功?”
——勤奋刻苦
习惯92:“你怎么做什事情都有头无尾?”
——坚韧执著
习惯93:“你就不能专心一点吗?”
——自律自制
习惯94:“天呐,现在的孩子是怎么了?”
——自尊自爱
习惯95:“这孩子怎么没有上进心?”
——自我激励
习惯96:“小珊,你怎么这么残忍啊?”
——自我反省
习惯97:“这孩子怎么一点主见都没有?”
——独立自主
习惯98:“昊昊怎么这么悲观。”
——心态乐观
习惯99:“这孩子这点小游戏都不敢挑战。”
——挑战自我
习惯100:“孩子怎么一点挫折都经受不起呢?”
——抵抗挫折
岳贤伦,家教畅销书作者,长期致力于家庭教育理论研究工作,有丰富的一线实践经验和多部家教理论成果。代表作有《12岁前,习惯决定孩子一生》、《独生男孩怎么养》、《独生女孩怎么养》,《2~3岁叛逆期,妈妈要懂的心理学》、《7~8岁叛逆期,妈妈要懂的心理学》、《12~18岁叛逆期,妈妈要懂的心理学》等。作品思想深刻、方法实用,在家庭教育领域有广泛的影响力。
《10岁前,发现孩子的天赋》:
每一个孩子出生时都具有巨大的潜能,他们都等待着在这个世界上施展他们的天赋。10岁前是发现和培养孩子天赋的关键期,只要父母抓住孩子的10岁前,给予孩子各种刺激及教育机会,无论怎样的孩子,都能被培养成优秀的人才,甚至是令人赞叹的天才!
本书教给父母——
★如何激活孩子的语言天赋
★如何激活孩子的数学天赋
★如何激活孩子的交际天赋
★如何激活孩子的绘画天赋
★如何激活孩子的运动天赋
★如何激活孩子的音乐天赋
《10岁前,习惯决定孩子一生》:
为什么要在孩子10岁前培养习惯呢?因为这一阶段是孩子大脑发育的关键期,也是孩子学习的关键期,孩子在这个阶段接受什么样的习惯培养,决定其将来成为什么样的人。科学研究证明,对孩子的习惯培养进行得越早,开发的程度就越高。只要父母抓住孩子10岁前,无论怎样的孩子,都能被培养成优秀的人才!
★生活好习惯,让孩子幸福一生
★学习好习惯,让孩子拥有丰富学识
★思维好习惯,让孩子充满智慧
★交往好习惯,为孩子积累一生的人脉
每一个孩子出生时都具有巨大的潜能,他们都等待着在这个世界上施展他们的天赋。10岁前是发现和培养孩子天赋的关键期,只要父母抓住孩子的10岁前,给予孩子各种刺激及教育机会,无论怎样的孩子,都能被培养成优秀的人才,甚至是令人赞叹的天才!
本书教给父母——
★如何激活孩子的语言天赋
★如何激活孩子的数学天赋
★如何激活孩子的交际天赋
★如何激活孩子的绘画天赋
★如何激活孩子的运动天赋
★如何激活孩子的音乐天赋
《10岁前,习惯决定孩子一生》:
为什么要在孩子10岁前培养习惯呢?因为这一阶段是孩子大脑发育的关键期,也是孩子学习的关键期,孩子在这个阶段接受什么样的习惯培养,决定其将来成为什么样的人。科学研究证明,对孩子的习惯培养进行得越早,开发的程度就越高。只要父母抓住孩子10岁前,无论怎样的孩子,都能被培养成优秀的人才!
★生活好习惯,让孩子幸福一生
★学习好习惯,让孩子拥有丰富学识
★思维好习惯,让孩子充满智慧
★交往好习惯,为孩子积累一生的人脉
比价列表
公众号、微信群
缺书网微信公众号
扫码进群实时获取购书优惠






