我国社会教育消费需求与能力调查

　　第一篇 总论
　　第一章 相辅相成，互利共生——教育与经济
　　第一节 教育与经济研究的发展
　　第二节 经济学研究教育问题的意义
　　第三节 研究方法
　　第二章 成事在天，谋事在人——从人力资本投资说教育消费
　　第一节 人力资本理论的发展
　　第二节 人力资本在中国
　　第三节 人力资本的积累与教育消费第三章 学贯中西，洋为中用
　　——国内外教育消费状况比较和分析
　　第一节 教育消费比例
　　第二节 影响教育消费比例的因素
　　第三节 国内外教育消费现状比较
　　第二篇 调查及分析
　　第一章 教育消费需求状况调查
　　第一节 影响个体教育消费性需求的因素
　　第二节 对教育消费需求的目的
　　第三节 教育产品的现况及希望改善的部分
　　第二章 教育消费能力状况调查
　　第一节 对教育产品的承担状况及筹集来源
　　第二节 教育消费对现有消费及储蓄的影响
　　第三节 城市子女出国深造问题考察
　　第三章 受访者家庭背景调查
　　第一节 受访者自身教育消费情况及影响
　　第二节 受访者其他个体差异对教育消费的影响
　　第三篇 个体决策行为分析
　　第一章 传统经济学理论分析个体教育消费行为
　　第一节 偏好、价格和手中的钱
　　第二节 成本、收益和消费总效用
　　第三节 教育消费决策
　　第二章 行为经济学角度分析个体教育消费行为
　　第一节 争相效仿，乐此不疲——参照系理论及个体消费行为
　　第二节 停止不了的投资——心理账户理论分析个体教育消费行为
　　第四篇 宏观分析
　　第一章 教育产业的兴起与发展
　　第一节 教育产业产生及其发展
　　附录一
　　附录二
　　参考文献

　　董志勇，男，经济学博士。北京大学经济学院教授，副院长。课题组组长。
　　张洪峰，男，满族，研究生学历，硕士学位，北京大学经济学院党委副书记、学生工作办公室主任，助理研究员。北京大学光华管理学院金融学在读博士。课题组副组长。
　　衣学磊，男，北京大学党委办公室校长办公室常务副主任，副研究员。北京大学教育学院教育经济与管理专业在读博士。课题组副组长。

　　《我国社会教育消费需求与能力调查》主要内容包括：相辅相成，互利共生——教育与经济、成事在天，谋事在人——从人力资本投资说教育消费、调查及分析、个体决策行为分析、传统经济学理论分析个体教育消费行为、行为经济学角度分析个体教育消费行为、宏观分析、教育产业的兴起与发展等。