名师课堂：心理学史笔记

　　为什么学习心理学史
　　绪论
　　第一章  西方心理学的建立
　　第二章  铁钦纳与构造心理学
　　第三章  机能心理学
　　第四章  行为主义
　　第五章  新行为主义
　　第六章  格式塔心理学
　　第七章  精神分析
　　第八章  弗洛伊德之后的精神分析
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　　    杨文登，1979年生，湖南双峰人，南京师范大学博士毕业，师从叶浩生教授，现为广州大学教育学院教师。在《心理学报》、《心理科学》等期刊发表论文30多篇，主要从事心理学史教学工作。

　　    《名师课堂：心理学史笔记》是心理学博士生导师叶浩生讲授《心理学史》的课堂笔记，主要以心理学史上精神分析。行为主义等八大学派的发展为纬，以弗洛伊德、斯金纳等代表人物为经，简单而又重点突出地呈现了心理学史发展的概况。它以心理学教材为基础，真实再现了课堂教学情境，本书内容新颖、富于思想、生动有趣、通俗易懂，中学文化水平即可大致读懂，适合对心理学发展感兴趣的广大读者阅读。

　　为什么学习心理学史
　　绪论
　　第一章  西方心理学的建立
　　第二章  铁钦纳与构造心理学
　　第三章  机能心理学
　　第四章  行为主义
　　第五章  新行为主义
　　第六章  格式塔心理学
　　第七章  精神分析
　　第八章  弗洛伊德之后的精神分析
　　第九章  皮亚杰理论
　　第十章  人本主义心理学
　　第十一章  认知心理学
　　第十二章  当代心理学发展的新取向
　　附录1  心理学史流派概况对比
　　附录2  20世纪100位著名心理学家排名
　　附录3  心理学史关键词
　　叶浩生教授发表论文目录（第一作者）
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　　    杨文登，1979年生，湖南双峰人，南京师范大学博士毕业，师从叶浩生教授，现为广州大学教育学院教师。在《心理学报》、《心理科学》等期刊发表论文30多篇，主要从事心理学史教学工作。

　　    《名师课堂：心理学史笔记》是心理学博士生导师叶浩生讲授《心理学史》的课堂笔记，主要以心理学史上精神分析。行为主义等八大学派的发展为纬，以弗洛伊德、斯金纳等代表人物为经，简单而又重点突出地呈现了心理学史发展的概况。它以心理学教材为基础，真实再现了课堂教学情境，本书内容新颖、富于思想、生动有趣、通俗易懂，中学文化水平即可大致读懂，适合对心理学发展感兴趣的广大读者阅读。