高校学生纪律处分制度研究

　　导言
　　第一章 高校学生纪律处分制度产生机制
　　第一节 高校是一种存在意义上的社群
　　第二节 秩序是高校存在的必需
　　第三节 纪律规范：高等学校存在所必需的共同道德
　　第四节 纪律处分：纪律规范在实践中发生效力的强制措施
　　第五节 学生纪律处分制度化
　　第二章 高校学生纪律处分制度的内容标准（上）
　　第一节 高等学校纪律规范实质标准的理论前提
　　第二节 高等学校纪律规范的范围标准
　　第三节 高等学校纪律规范的内容标准
　　第四节 高等学校学生纪律处分的程度标准
　　第五节 高校学生纪律处分之连带处分
　　第三章 高校学生纪律处分制度的内容标准（下）
　　第一节 高校学生纪律处分制度程序的价值标准
　　第二节 高校学生纪律处分制度的制定与修订
　　第三节 高校学生纪律处分制度的程序
　　第四节 与高校学生纪律处分程序相关的问题
　　第四章 高校学生纪律处分制度文本规范标准
　　第一节 高校学生纪律处分制度的形式结构
　　第二节 高校学生纪律处分制度的文字规范
　　第三节 高校学生纪律处分制度主要表格范例
　　第五章 高校学生纪律处分制度批判与构建
　　第一节 我国高校学生纪律处分制度实质正义批判与构建
　　第二节 我国高校学生纪律处分制度程序正义批判与构建
　　第三节 我国高校学生纪律处分制度文本规范批判与构建
　　第六章 结束语
　　一 传统社会高校内部构序方式
　　二 转型期高校内部构序要素新变化
　　三 正确的秩序观与规则改革意识
　　附录
　　参考文献
　　后记

　　    马焕灵，男，1973年11月出生于山东省诸城市，教育学博士，沈阳师范大学教育科学学院副教授。主要从事教育管理、教育政策和法规的教学与研究工作。2003年至2004年在美国伊利诺斯大学教育学院访学一年；2004年至2007年就读于华东师范大学公共管理学院教育经济与管理专业，并获教育学博士学位；2008年至2010年在西南大学民族教育与心理研究中心做博士后研究，现已出站。在《教育研究》、《中国教育学刊》、《教师教育研究》、《清华大学教育研究》等中文核心期刊发表论文20余篇。

　　    《高校学生纪律处分制度研究》是一部关于高校学生纪律处分制度走向公正的批判性著作。本专著把重心放到了高校学生纪律处分制度的正义性与规范性上，深刻揭示了高校学生纪律处分制度实质正义标准、程序正义标准、制度文本规范标准三大范畴。本专著通过对高校学生纪律处分制度的调查研究，鉴别不符合实质正义和程序正义的高校学生纪律处分规则，并在借鉴英美等国家的纪律处分制度的基础上，构建出了符合我国国情的公平合理的高校学生纪律处分制度。《高校学生纪律处分制度研究》对实现高校管理权和学生正当权益之间的有效制约与平衡，解决实践中处理此问题出现的混乱局面，推动我国高等教育法治化的进程具有重要指导意义。