科学发展观在发达地区与欠发达地区差别化实施研究：以江苏苏南、苏北为例

　　绪论
　　第一节 科学发展观：催生一个新的研究命题
　　第二节 科学发展观：与时俱进的重大战略思想
　　第三节 科学发展观：凸显兼容性与深刻性的科学理论体系
　　第四节 科学发展观：发达地区与欠发达地区共同遵循又要差别化实施的核心理念
　　第五节 本课题成果的逻辑框架和努力体现的若干特点
　　第一章 差别化实施的客观基础：发达地区与欠发达地区所处发展阶段比较研究
　　第一节 科学发展与发展阶段
　　第二节 发达地区与欠发达地区各自所处发展阶段
　　第三节 发达地区与欠发达地区各自的阶段性特征
　　第四节 发达地区与欠发达地区各自的发展趋势和展望
　　第二章 差别化实施的认识基点：发达地区与欠发达地区科学发展着力点比较研究
　　第一节 从产业结构看发达地区与欠发达地区科学发展着力点的不同
　　第二节 从工业发展模式看发达地区与欠发达地区科学发展着力点的不同
　　第三节 从经济与生态的关系看发达地区与欠发达地区科学发展着力点的不同
　　第四节 从民生改善看发达地区与欠发达地区科学发展着力点的不同
　　第五节 从经济发展方式看发达地区与欠发达地区科学发展着力点的不同
　　第三章 差别化实施的辩证思考：发达地区与欠发达地区贯彻科学发展观影响因素比较研究
　　第一节 发达地区的有利因素对科学发展观贯彻的二重性影响
　　第二节 欠发达地区的不利因素对科学发展观贯彻的二重性影响
　　第三节 趋利避害、各展所长：面对二重性因素的共同课题
　　第四章 差别化实施的现实选择：发达地区与欠发达地区贯彻科学发展观不同路径比较研究
　　第一节 发达地区与欠发达地区贯彻科学发展观的不同路径
　　第二节 发达地区与欠发达地区不同路径之间的相互衔接与协调
　　第五章 差别化实施的视野拓展：发达地区与欠发达地区科学发展不同路径的多样本验证
　　第一节 广东：发达地区珠三角和欠发达地区两翼粤北对科学发展不同路径的样本验证
　　第二节 浙江：发达地区浙东和欠发达地区浙西对科学发展不同路径的样本验证
　　第三节 山东：发达地区半岛城市群和欠发达两翼地区对科学发展不同路径的样本验证
　　第四节 东西部：各自代表性地区对科学发展不同路径的样本验证

　　    周明生，1948年11月生，1982年1月毕业于复旦大学经济系，“文革”结束恢复高考后首届毕业生。中共江苏省委党校、江苏省行政学院经济学教授，中国人民大学特聘教授，南京大学“江苏发展高层论坛”学术委员会委员，江苏大学博士生导师。同时担任国际性学术组织世界政治经济学学会常务理事、国家一级学会中国市场经济研究会副会长、长三角城市发展研究中心常务副主任、江苏省城市经济学会会长、江苏省市场经济研究会常务副会长等职。获江苏省优秀哲学社会科学工作者、全国党校系统优秀科研管理工作者荣誉称号，享受国务院特殊津贴专家。
　　    研究成果获全国性及省、校级优秀科研成果奖20多项。其中，获江苏省人民政府颁发全省哲学社会科学优秀成果奖一、二等奖各1项，中央党校颁发全国党校系统优秀科研成果奖一等奖2项、二等奖1项。主持的国家社科基金“十五”规划课题和“十一五”规划课题成果，先后被全国哲学社科规划办公室鉴定为“优秀”等级。主讲的“《资本论》与当代经济研究”被省教育厅、省学位委员会评定为江苏省优秀研究生课程，供全省高校选用。

　　    《科学发展观在发达地区与欠发达地区差别化实施研究：以江苏苏南、苏北为例》共六章节，内容包括差别化实施的客观基础：发达地区与欠发达地区所处发展阶段比较研究、差别化实施的认识基点：发达地区与欠发达地区科学发展着力点比较研究、差别化实施的辩证思考：发达地区与欠发达地区贯彻科学发展观影响因素比较研究、差别化实施的现实选择：发达地区与欠发达地区贯彻科学发展观不同路径比较研究等。《科学发展观在发达地区与欠发达地区差别化实施研究：以江苏苏南、苏北为例》给供相关学者参考阅读。