教育人类学研究丛书：广西民族地区语文德育研究

　　绪论
　　第一节  研究的缘起
　　第二节  研究的方法
　　第三节  研究的理论基础
　　第四节  研究的学科范围
　　第五节  研究的基本构架
　　第一章  广西民族地区概述
　　第一节  广西民族地区的地理环境
　　第二节  广西民族地区的农业生产
　　第三节  广西民族地区的人口分布
　　第四节  广西民族地区的风俗习惯
　　第二章  广西民族地区教育概述
　　第一节  广西民族地区的学校教育
　　第二节  广西民族地区的教育环境
　　第三章  广西民族地区德育概述
　　第一节  广西民族地区的学校德育
　　第二节  广西民族地区德育环境
　　第四章  广西民族地区学校语文德育体系构建
　　第一节  广西民族地区学校语文德育体系的总体
　　构想
　　第二节  广西民族地区学校语文德育的内容
　　第三节  广西民族地区学校语文德育的主体
　　第四节  广西民族地区学校语文德育的途径
　　第五节  广西民族地区学校课堂语文德育渗透
　　第五章  广西民族地区语文德育环境
　　第一节  影响广西民族地区语文德育的环境因素分析
　　第二节  广西民族地区的“大传统”对语文德育的影响
　　第三节  广西民族地区的“小传统”对语文德育的影响
　　第四节  广西民族地区语文德育环境的特点
　　参考文献
　　后记

　　    《教育人类学研究丛书：广西民族地区语文德育研究》以广西民族地区的语文德育为研究对象，从广西民族地区学校德育体系建构、语文德育环境建设等方面进行了论述，提出广西民族地区的语文德育，应密切联系当地的地域特点和民族文化，充分吸收本土知识的养分，结合当地的生产生活，进行生动活泼的语文德育渗透。