教育杂志与近代教育考论

　　导言一、研究的缘起与意义二、文献综述三、本研究的主要内容、研究方法第一章 《教育杂志》的创办一、创刊日期考二、陆费逵与《教育杂志》的创办三、创办动机考第二章 《教育杂志》的发展一、《教育杂志》的发展阶段二、《教育杂志》办刊宗旨与栏目设置的演变三、《教育杂志》历任主编四、《教育杂志》经营策略与业绩第三章 《教育杂志》与近代学制改革一、创刊之初即关注学制问题二、《教育杂志》与《普通教育暂行办法》的颁行三、《教育杂志》与“壬子学制”四、《教育杂志》与1922年学制改革五、《教育杂志》与1934年关于学制问题的一场论争第四章 《教育杂志》与会考制度一、会考制度的建立及其沿革二、《教育杂志》对会考制度的调查与讨论三、反思与借鉴第五章 《教育杂志》与教师问题研究一、《教育杂志》与我国早期对教师专业化问题的探索二、《教育杂志》与师范教育制度三、《教育杂志》与教师待遇问题的研究一四、关于中小学教师之缺点及其补救法第六章 《教育杂志》与儿童问题研究一、儿童本位教育理论的倡导二、儿童观的研究三、顽童教育的研究四、儿童兴趣问题研究五、儿童的健康教育六、儿童读物和儿童图书馆建设结语参考文献附录后记

　　王有亮，1962年生，内蒙古武川县人。1986年和1991年在内蒙古师范大学获得教育学学士学位和硕士学位，2008年获北京师范大学教育学博士学位。现为内蒙古师范大学教授，内蒙古师范大学研究生院常务副院长，兼任内蒙古教育学专业委员会副理事长，内蒙古师范大学学报（哲社版）编委等。主要研究方向为教育史、期刊史、教师教育等。在《中国高等教育》、《教育学报》、《教师教育研究》等期刊发表学术论文30余篇。其成果五次获自治区政府奖。

　　《教育杂志与近代教育考论》以近代教育期刊中最有代表性的《教育杂志》为主要研究对象，以《教育杂志》与近代教育的变革为研究内容，运用个案研究的方法，力图展现近代历史文化背景下《教育杂志》的发展历程及其在中国教育近代化进程中所发挥的作用。该研究的主要内容可分为两大方面：一是对《教育杂志》本身问题的研究，如创办与发展过程、办刊宗旨、编辑体例与编辑思想的发展变化等；二是通过《教育杂志》对于近代学制改革、会考制度争论、教师问题和儿童问题的研究，揭示《教育杂志》在教育近代化过程中的主要作用。本研究将在近代文化教育发展的宏观背景下，沿着教育期刊发展的历史轨迹，既从宏观上把握这一时段教育期刊的总体情况，又按照时间顺序将《教育杂志》的发展划分为几个不同的阶段。在理清《教育杂志》发展脉络后，将分专题对《教育杂志》与教育变革的关系做深入研究。在研究方法上，以历史唯物主义为指导，在大量收集、整理相关资料的基础上，运用马克思主义历史辩证法认真分析这些资料，坚持“史论结合，论从史出”的研究原则。在具体的研究方法上，既重视分析和综合方法、历史归纳方法和历史研究中的具体和抽象方法，又要尽可能借鉴和吸收一些新的方法。由于本研究对象的特殊性，新闻学和传播学的理论与方法以及文本分析法也是本书采用的重要方法。