蒙古族儿童文学概论/中国蒙古学文库

　　《中国蒙古学文库》总序
　　《中国蒙古学文库》总论
　　绪论
　　章　蒙古族儿童诗歌
　　节　蒙古族儿童诗歌概况
　　第二节　当代蒙古族儿童诗歌的成就
　　第三节　当代蒙古族儿童诗歌艺术
　　第二章　蒙古族儿童小说
　　节　蒙古族儿童小说概况
　　第二节　蒙古族儿童小说的代表作品
　　第三节　蒙古族儿童小说的主题与艺术
　　第三章　蒙古族儿童报告文学
　　节　蒙古族儿童报告文学的兴起与发展
　　第二节　蒙古族儿童报告文学的思想与形式
　　第三节　蒙古族儿童报告文学的特点
　　第四章　蒙古族儿童散文
　　节　蒙古族儿童散文初况
　　第二节　近代蒙古族儿童散文
　　第三节　当代蒙占族儿童散文
　　第五章　蒙古族童话
　　节　蒙古族童话的诞生
　　第二节　蒙古族童话与儿童传说故事
　　第三节　蒙古族寓言与童话
　　第四节　蒙古族童话的演变和发展
　　第五节　当代蒙古族童话
　　第六节　蒙古族童话的类型与艺术手法
　　第六章　蒙古族儿童好来宝
　　节　蒙古族儿童好来宝的起源与发展
　　第二节　当代儿童好来宝
　　第三节　儿童好来宝的基本特点
　　第七章　蒙古族儿歌歌词
　　节　早期的蒙古族儿歌
　　第二节　当代蒙古族儿歌
　　第三节　蒙古族儿歌的基本特点
　　第四节　蒙古族儿歌的歌词艺术
　　第八章　 蒙古族儿童戏剧与笑嗑亚热
　　节　蒙古族儿童戏剧的历史与现状
　　第二节　蒙古族儿童戏剧作品的内容、种类和特点
　　第三节　蒙古族儿童笑嗑亚热成就
　　附录蒙古族儿童文学专业作家、诗人简介
　　参考文献

　　哈斯巴拉，1933年生，内蒙古哲里木人，儿童文学作家，高级编辑，享受国务院特殊津贴专家。1950年参加工作，从事新闻工作45年，曾任内蒙古广播电台副台长，1956年开始从事儿童文学写作，出版了《故事的乌塔》、《喜鹊为什么叫》、《红光之子》、《天骄成吉思汗》等20多部作品

　　编写与出版《中国蒙古学文库》，是为了弘扬民族优秀文化遗产，丰富民族文化宝库，提高人民的精神生活和文化素质，繁荣祖国的科学事业，促进国内外文化交流和蒙古学研究的深入发展，推动蒙古族同祖国各兄弟民族一起繁荣发展，更好地为改革开放和社会主义现代化建设服务。为此，我们坚持以马列主义、*思想和邓小平建没有中国特色社会主义理论为指导思想，把党的十四届六中全会建设社会主义精神文明总的指导思想和总的要求，贯彻于编写与出版“文库”工作的始终。坚持辩证唯物主义与历史唯物主义的立场、观点和方法，从蒙古族历史的实际出发，以充分的可靠的史料为依据，认真地进行科学分析，探索各门学科的客观规律。同时，吸收国内外科研成果的精华，真正撰写出比较全面系统的科学的学术著作。在以*同志为核心的党中央领导下，我们高举爱国主义的旗帜，宣传贯彻党的民族政策及其取得的伟大成就，维护祖国的统一，增强各民族的团结，更好地鼓舞和激励人民，沿着建设有中国特色的社会主义道路前进，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化强国而奋斗。