1 基础库
汉语拼音
汉语拼音方案
音节
（一）音节的构成
（二）整体认读音节
元音
辅音
声母
韵母
声调
拼音拼读方法
（一）两拼法
（二）三拼法
（三）直呼音节法
拼写规则
（一）ü和u的拼写规则
（二）词语要连写
（三）移行规则
（四）大写字母的用法
音变
（一）轻声
（二）变调
（三）儿化
汉字
汉字的特点
（一）语素文字
（二）文字系统
汉字的演变
（一）甲骨文
（二）金文
（三）篆书
（四）隶书
（五）楷书
汉字的造字法
（一）象形
（二）指事
（三）会意
（四）形声
（五）转注
（六）假借
汉字的笔画
汉字的笔顺
汉字的结构
汉字的偏旁部首
同音字与多音字
（一）同音字
（二）常见同音字
（三）多音字
（四）多义字
形近字
（一）什么是形近字
（二）形近字的特点
（三）区别形近字的方法
小学生常见的错别字
（一）什么是错别字
（二）错别字的类型
（三）消除错别字的方法
词语
词的变化
（一）单音词
（二）多音词
（三）单义词
（四）多义词
词的分类
（一）褒义词
（二）贬义词
（三）中性词
（四）近义词
（五）反义词
成语
（一）成语的特点
（二）成语的来源
（三）成语的优点
（四）使用成语的要求
惯用语
（一）语义的双层性
（二）口语色彩浓
（三）结构的多样性
谚语
（一）什么是谚语
（二）谚语的分类
歇后语
（一）寓意的歇后语
（二）谐音的歇后语
句子
句子类型
（一）陈述句
（二）疑问句
（三）祈使句
（四）感叹句
（五）“把”字句
（六）“被”字句
（七）设问句
（八）肯定句
（九）否定句
句子转换
（一）肯定句和否定句的变换
（二）陈述句和反问句、感叹句的变换
（三）“把”字句和“被”字句的变换
（四）口语句式和书面语句式
（五）直接引用和间接叙述的变换
扩句与缩句
（一）扩句
（二）缩句
病句与修改
（一）辨析病句的几种方法
（二）常见病因及修改方法
（三）病句修改的原则
（四）修改病句歌
复杂句式
（一）并列关系
（二）承接关系
（三）选择关系
（四）递进关系
（五）转折关系
（六）因果关系
（七）假设关系
（八）条件关系
（九）取舍关系
修辞
什么叫修辞
修辞方法
（一）比喻
（二）比拟
（三）夸张
（四）对偶
（五）对比
（六）排比
（七）设问
（八）反问
标点符号
标点符号的意义
标点符号的种类
（一）点号
（二）标号
标点符号的位置
标点符号的运用
（一）句号
（二）问号
（三）叹号
（四）顿号
（五）逗号
（六）分号
（七）冒号
（八）引号
（九）括号
（十）破折号
（十一）省略号
（十二）书名号
（十三）着重号
（十四）间隔号
（十五）连接号
（十六）标点符号使用中应注意的问题
阅读
句子的阅读
（一）怎样读句子
（二）怎样理解句子
段的阅读
（一）概括自然段意思的方法
（二）自然段分层的方法
篇的阅读
（一）分逻辑段
（二）概括逻辑段的段意
文章的阅读
（一）初读
（二）略读
（三）精读
（四）悟读
（五）熟读
（六）速读
（七）跳读
（八）通读
（九）回读
朗读与背诵
（一）朗读
（二）背诵
默读与复述
（一）默读
（二）复述
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