我们这样做教育：基于学生需求的教育实践与探索

　　第一章基于学生发展需求的教育探索与反思
　　一、学生成长的需求是教育的出发点
　　二、关注学生发展的优质教育研究
　　三、以研究引领发展
　　第二章引导学生成为“自己教育自己的主体”
　　一、成长有特点，教育有规律
　　二、精心设计系列主题和特色专题教育
　　三、集体朋辈教育
　　四、实践体验教育
　　五、教育没有边界
　　第三章让学习成为学生自己的事情
　　一、学习是有特点的
　　二、会学习是这样教出来的
　　三、方法形成习惯
　　四、在自主学习中快乐成长

　　    曲艳霞，北京理工大学附属中学校长、党总支书记。兼任中国教育学会初中专业委员会副理事长，海淀区人大代表。热爱教育事业，长期研究教育，把教育当成理想。带领教师团队，以“创造优质教育，使学生得到生动、活泼、主动的发展”为办学宗旨，通过建立发展机制，搭建课程和实践活动的平台，为每一个学生的健康成长与和谐发展创造机会，培养学生“有理想，懂道理，会学习，强体魄”。学校发展取得丰硕成果。近年来，发表论文《对新课程改革的一点思考》《如何提升干部团队的执行力》，出版专著《母亲的智慧》。

　　    摆在教育工作者面前的课题，不仅是回答怎样想，更要回答怎样做。理工大附中用完整的教育行为体系，从、理论和实践结合的角度，以他们是这样做的对我们应当怎样做给予了深刻的启示。《我们这样做教育：基于学生需求的教育实践与探索》这本书就是他们近年来教育实践的真实记录。多年来学校对中国基础教育事业的改革与发展进行着不懈的探索，这本书就是向党和国家呈送的一份答卷。这些宝贵财富为基础教育阶段的学校教育提供了可贵的借鉴。