普通高等学校仪器科学与技术专业系列教材：测量原理

　　第1章 测量的基本概念
　　1.1 测量常识
　　1.1.1 测量的概念
　　1.1.2 测量的过程
　　1.2 古测量学
　　1.2.1 中国古代的测量学
　　1.2.2 埃及古代的测量学
　　1.2.3 数学发展与测量学
　　1.3 量的概念
　　1.3.1 量的定量性
　　1.3.2 量的统一性
　　1.3.3 量的存在性
　　1.4 测量的本原
　　1.4.1 第一个约定
　　1.4.2 第二个约定
　　1.5 测量定义
　　1.5.1 定量性
　　1.5.2 操作性
　　1.5.3 确定性
　　1.6 测量原理
　　1.6.1 测量知识的学习
　　1.6.2 测量原理的定义
　　1.6.3 本书的体系结构
　　思考题及习题
　　第2章 测量的数学物理模型
　　2.1 测量信号
　　2.1.1 测量信号的定义
　　2.1.2 测量信号的来源
　　2.1.3 测量信号的函数表示
　　2.1.4 测量信号的基本要素
　　2.1.5 测量信号的结构与类型
　　2.2 测量噪声
　　2.2.1 噪声的来源与性质
　　2.2.2 噪声的数字特征
　　2.2.3 高斯噪声与白噪声
　　2.2.4 噪声的幅度划分
　　2.3 测量方程
　　2.3.1 测量信号的取样
　　2.3.2 测量方程的定义
　　2.3.3 测量信号的有效性
　　2.4 测量算子
　　2.4.1 定义与性质
　　2.4.2 基本问题
　　2.4.3 普适性测量算子
　　2.5 测量误差
　　2.5.1 误差的描述
　　2.5.2 误差的度量
　　2.5.3 测量的合格性
　　2.6 测量性能限
　　2.6.1 测量信号性能限
　　2.6.2 最佳测量算子
　　2.6.3 参考性能限
　　2.7 总结与归纳
　　2.7.1 测量的关键问题分析
　　2.7.2 测量的主要模型归纳
　　思考题及习题
　　第3章 测量的有效性分析
　　3.1 测量信号的皮形值
　　3.1.信号的幅度与功率
　　3.1.2 信号的距离函数
　　3.1.3 测量信号的有效性判别
　　3.2 测量信号的区别度
　　3.2.1 基本定义
　　3.2.2 基本用途
　　3.3 测量信号的灵敏度
　　3.3.1 基本定义与性质
　　3.3.2 全局平均灵敏度
　　……
　　第4章 测量中的计算方法
　　第5章 测量系统
　　第6章 测量的科学技术方法论
　　参考文献

　　    《普通高等学校仪器科学与技术专业系列教材：测量原理》的主题是测量原理，主要用于测量的科学基础学习与教学，为理解各种具体的测量知识与掌握各种专门的测量技能奠定语言基础，同时也为科学研究工作者分析测量问题建立基本的理论体系。
　　    本书分为6章，包括测量的基本概念、测量的数学物理模型、测量的有效性分析、测量中的计算方法、测量系统、测量的科学技术方法论。
　　    本书可作为仪器科学与技术学科或相关测量学专业的专业基础课教材，可用于其他相关学科的研究生教学，也可供相关工程技术人员参考。