经典名作诵读（小学卷·3年级）

　　第一辑 李白（一）
　　第二辑 千字文（节选）
　　第三辑 鲁迅
　　第四辑 李白（二）
　　第五辑 童谣
　　第六辑 闻一多
　　第七辑 杜甫
　　第八辑 诸子散文
　　第九辑 白云泉
　　第十辑 增广贤文
　　第十一辑 乡情诗
　　第十二辑 郑振铎
　　第十三辑 绕口令
　　第十四辑 刘禹锡
　　第十五辑 朱湘
　　第十六辑 古代勤读故事
　　第十七辑 送别诗
　　第十八辑 雪莱
　　第十九辑 咏柳
　　第二十辑 小诗
　　第二十一辑 孔融让梨
　　第二十二辑 边塞诗
　　第二十三辑 美文四篇
　　第二十四辑 戴望舒
　　第二十五辑 古风
　　第二十六辑 （☆）《菜根谭》选萃（修身篇）（明洪应明）
　　第二十七辑 （☆）《菜根谭》选萃（应酬篇）（明洪应明）
　　第二十八辑 （☆）神童诗（节选）（宋汪洙）
　　第二十九辑 （☆）《飞鸟集》选萃（一）（印度泰戈尔）
　　第三十辑 （☆）《飞鸟集》选萃（二）（印度泰戈尔）
　　第三十一辑 （☆）《声律启蒙》（节选）（清车万育）
　　诵读的八大裨益

　　炫风，男，汉族，1971年出生于安徽颍上。中山大学中文系本科毕业，广东省普通话水平测试员，小学语文高级教师。从事一线小学语文教学工作20余年，教育教学成果突出，曾多次荣获国家、省市区各级各类课堂教学大赛奖、专业能力比赛奖，多篇教育教学论文及原创诗文发表，指导学生参加作文比赛获奖及发表习作数十篇（首）。近十年来，一直致力于经典诵读的研究与实验，首倡用“熟读法”进行语文教学，成效卓著。2002年起着手编写适合中小学生诵读的古今中外名家经典诗文集，“十年磨-剑”，2012年，编成《经典名作诵读》一书，由中山大学出版社正式出版发行。

　　《经典名作诵读（小学卷·3年级）》的编写体例是以辑为单位，按照由浅入深、从古到今、不同体裁的作品间隔编排、各年段的选文尽量适应孩子年龄特点和接受能力的原则来编写。名家大家的作品主要以作者的笔名作为辑的名称，人选的作品不足一辑（一般为三至八篇）的作家（诗人），则与体裁相同、内容相近的作品编在一起，以内容、体裁或本辑的第一篇诗文名来作为辑名。每辑都有一段关于作家、作品或者相关背景资料的简介，既起到引入正题的作用，也可以使孩子们在诵读诗文的同时，学习一些基本的语文常识，提高语文素养。