教育论语

　　从工具理性到价值理性（刘再复）
　　第一辑 父女教育论语（刘再复、刘剑梅）
　　[一]教师职业
　　[二]关注教育的家庭原因
　　[三]高举心灵的旗帜
　　[四]中国与美国的教育结构
　　[五]美育与情感教育
　　[六]“德育”的内涵-
　　[七]“德育”不可复古倒退
　　[八]“智育”的内涵
　　[九]“体育”的内涵
　　[十]学校的“免疫力”
　　[十一]自学与自明
　　[十二]教育的境界
　　第二辑 教育讲演（刘再复）
　　[一]教育、美育与生命质量
　　——在香港“课程发展议会”退思日上的演讲
　　[二]我的教育观
　　一一在安徽铜陵三中的讲话
　　[三]蔡元培的内心律令
　　——在香港“北京大学校友会”聚会上的讲话
　　[四]文学艺术中的天才现象
　　——在香港岭南大学和安徽铜陵三中的演讲
　　[五]人文世界的精神漫游者
　　——在哈佛大学李欧梵退休仪式上的讲话
　　[六]告慰老师
　　——在厦门大学中文系九十周年系庆会上的讲话
　　第三辑 教育访谈与对话（刘再复）
　　[一]我最关注的是教育问题
　　——答《凤凰周刊》记者吴婷问
　　[二]关于教育的两次对话
　　——和李泽厚的对话
　　[三]读书三部曲
　　——厦门商报记者陈雪慧访谈录
　　第四辑 与教育相关的文章（刘再复）
　　[一]童年的长度
　　[二]儿童节与高考
　　[三]摇篮时期爱的方向
　　[四]沉默的校风
　　[五]《红楼梦》连环画本序
　　[六]青年时代的书目
　　[七]快乐园里说快乐
　　[八]新哥伦布的使命
　　——爱默生礼赞
　　[九]博士不自由
　　[十]抽烟的少女
　　[十一]科罗拉多惨案
　　[十二]再说科罗拉多惨案
　　[十三]小莲的喜讯
　　[十四]疯狂的硅谷
　　[十五]女儿的学校
　　[十六]毕业赠言
　　[十七]百年前鲁迅的伟大呼吁
　　[十八]风范的意义
　　[十九]杨喜莱散文集《年青的海》序
　　[二十]清华，你应是鹰的摇篮
　　[二十一]坐着就是力量
　　[二十二]抬政治棺材的老师们
　　[二十三]贾赦的读书经
　　[二十四]救援我心魂的几个文学故事
　　[二十五]杰弗逊总统的2l条语录
　　[二十六]新亚校歌：珍重珍重
　　[二十七]当作家易，做一个人难
　　[二十八]努力做一个人
　　[二十九]器世界与情世界的冲突
　　[三十]中国贵族精神的命运（提纲）
　　第五辑 缅怀老师（刘再复）
　　[一]缅怀我的彭柏山老师
　　——彭小莲《他们的岁月》香港版序
　　[二]璞玉
　　——缅怀郑朝宗老师
　　[三]永远拥有那一份天真
　　——祝贺蔡厚示老师八十寿辰
　　[四]缅怀和惋惜
　　——纪念陈汝惠老师逝世十周年
　　[五]永远的文化纪念碑
　　——缅怀陈嘉庚先生
　　[六]悲伤的八月
　　——缅怀岳父陈英烈老师
　　[七]死了的端午节
　　——缅怀刘中法老师
　　第六辑教师颂（刘再复）
　　[一]月季颂
　　[二]致老师
　　[三]摇篮
　　[四]为什么灯火更亮了？
　　[五]珍惜
　　[六]书渴
　　[七]慈母颂
　　[八]爱因斯坦礼赞
　　第七辑 父女书写（刘再复刘剑梅）
　　[一]我在美国的教学生涯
　　[二]庄子的坎坷与凯旋
　　——剑梅《庄子的现代命运》序
　　[三]亲情与才情的双重诗意
　　——剑梅《狂欢的女神》序

　　    刘再复，1941年出生于福建南安刘林乡。1963年毕业于厦门大学中文系并到北京工作。曾任中国社会科学院研究员、中国文学研究所所长兼学术委员会主任、《文学评论》主编。曾在美国芝加哥大学、科罗拉多大学、瑞典斯德哥尔摩大学、加拿大卑诗大学、香港城市大学等院校分别担任过客座教授、讲座教授、名誉教授与访问学者。著有《性格组合论》、《鲁迅美学思想论稿》、《文学的反思》、《放逐诸神》、《罪与文学》（与林岗合著）、《现代文学诸子论》、《高行健论》、《告别革命》（与李泽厚合著）、《传统与中国人》（与林岗合著）、《共鉴“五四”》、《红楼四书》、《李泽厚美学概论》、《刘再复散文诗合集》、《刘再复文论精选》、《人文十三步》、《人论二十五种》、《双典批判》、《漂流手记》（十卷）等四十多部学术论著和散文集。作品已翻译成英、日、韩、法、德等多种文字。

　　    去年四月，我应厦门大学朱崇实校长之邀，回国参加母校创立九十周年的庆祝活动，之后又到汕头、泉州、成都、首尔（韩国）诸地讲学，最后一站到了上海。刚踏上久别的上海，就见到特从福州前来约稿的福建教育出版社副总编孙汉生先生。他开门见山地说，此次远道专程而来，就为了向您约定一部谈论教育的书稿。我愣了一下，便自然地提问：“我从事文学，你们怎么约我谈论教育？”这是来自刘再夏和刘剑梅专著的《教育论语》的节选部分。