汽车品牌与文化一体化项目教程

　　课程整体设计一、课程内容设计二、课程目标设计三、课程教学资源要求四、项目设置与项目能力培养目标分解五、课程考核方案设计六、教学建议教学内容项目一  汽车品牌任务1.1 初识汽车品牌和车型一、汽车的品牌二、汽车的品牌价值与评估三、世界知名汽车品牌评估价值比较四、汽车保有量与销售量五、乘用汽车品牌所属车型与年款任务1.2  欧系汽车品牌和车型辨识一、德系乘用汽车品牌及其特点二、法系乘用汽车品牌及其特点三、英系乘用汽车品牌及其特点四、意系乘用汽车品牌及其特点五、欧系其他品牌乘用汽车简介任务1.3  美系汽车品牌和车型辨识一、美国乘用汽车特点二、美国乘用汽车品牌任务1.4  亚系汽车品牌和车型辨识一、日本乘用汽车品牌及其特点二、韩国乘用汽车品牌三、中国乘用汽车品牌任务回顾实操训练任务实施步骤思考与训练项目二  汽车结构与性能任务2.1  汽车的总体构造及行驶原理一、汽车的总体构造二、汽车的行驶原理任务2.2  发动机与汽车性能一、发动机类型和工作原理二、发动机基本结构三、发动机对汽车动力性和经济性的影响四、发动机新技术五、典型发动机新技术应用举例任务2.3  底盘与汽车性能一、汽车传动系统二、行驶系三、转向系四、制动系五、底盘对汽车动力性和经济性的影响任务2.4  车身与汽车性能一、汽车车身发展的历史二、乘用汽车的车体结构三、乘用汽车的车身结构四、汽车车门类型及车门数量五、侧门防撞杆六、乘用汽车车身形状与空气阻力任务2.5  电器与汽车性能一、汽车电源二、汽车照明及信号装置三、汽车电控系统任务回顾实操训练任务实施步骤思考与训练项目三  汽车整车特征参数信息任务3.1  辨识汽车身份特征一、车辆识别代码(VIN)二、我国常见汽车车辆识别代码编码任务3.2 辨识汽车参数特征一、汽车整车主要尺寸参数二、乘用汽车整车主要体积参数三、乘用汽车整车主要质量参数任务3.3  辨识汽车外观特征一、汽车前脸二、汽车前照灯组合造型三、乘用汽车的腰线造型四、乘用汽车的A、B、C柱五、乘用汽车的尾部造型六、乘用汽车的顶部七、乘用汽车的底部任务3.4  辨识表征汽车主要总成结构性能的描述一、描述汽车动力性能与经济性能装备及参数指标二、描述汽车操控性能与舒适性能装备及参数指标三、描述汽车安全性能与环保性能装备及参数指标任务回顾实操训练任务实施步骤思考与训练项目四  汽车文化任务4.1  欣赏赛车运动一、一级方程式(F1)汽车赛二、汽车拉力赛三、汽车耐力赛四、卡丁车赛五、其他汽车赛任务4.2  品味汽车时尚一、汽车俱乐部二、世界五大汽车展览会三、世界十大汽车城任务4.3  鉴赏汽车色彩一、汽车车身颜色的种类及其特性二、汽车车身颜色与安全三、汽车车身色彩流行趋势四、汽车车身颜色的命名五、乘用汽车的车标任务回顾实操训练任务实施步骤思考与训练

　　《汽车专业工作过程导向职业核心课程双证系列教材高等职业教育“十二五”规划教材：汽车品牌与文化一体化项目教程　　》是根据汽车专业所面向的主要就业岗位调查，组织召开汽车维修工、汽车维修电工、汽车保险、汽车营销、汽车装配等岗位工作任务分析研讨会，选取了4个学习项目，内容包括汽车品牌、汽车结构与性能、汽车整车特征参数信息、汽车文化整合为汽车品牌与文化任务领域。构建了“汽车品牌与文化”一体化项目课程。《汽车专业工作过程导向职业核心课程双证系列教材高等职业教育“十二五”规划教材：汽车品牌与文化一体化项目教程　　》以完成4个学习项目任务为引领，将汽车品牌、汽车基本构架、汽车文化紧密结合起来，重点按照企业实际工作需要来培养学生的汽车专业基础能力和职业核心能力。《汽车品牌与文化一体化项目教程》可作为高职高专、技工院校、普通院校、远程教育和培训机构的汽车品牌和文化教材，也可供广大汽车大类从业人员学习参考，还可供已经购置或准备购置汽车的人们对汽车鉴赏与比较所需专业知识的自学。