做最好的老师（修订本）

　　序言
　　第一章 爱是永恒的教育理念
　　一本书点燃了我的理想之火
　　愧在初为人师
　　好教师有童心和爱心
　　教师的尊严是学生给的
　　没有爱。便没有教育
　　有了爱。不等于就有了教育
　　民主教育的内涵
　　在平等中培养平等
　　为学生的美丽人生定美好的基调
　　把童年还给童年
　　第二章 提高教师的素养
　　做有思想的教师
　　“真教育是心心相印的活动”——学习陶行知伟大的师爱精神
　　一、奉献之心：“不要你的金，不要你的银，
　　只要你的心”
　　二、理解之心：“我们要懂得儿童”
　　三、平等之心：“拜小孩为老师”
　　四、责任之心：“创造出值得自己崇拜的学生”
　　追随苏霍姆林斯基
　　一、真诚的人道主义情怀
　　二、素质教育的先行者
　　阅读和写作，提高教师素质
　　从做学生的“灵魂工程师”到“向学生学习”
　　请尊重学生的选举权
　　应回答学生最关心的问题
　　青年班主任怎样提高科研修养
　　勇于承认自己的错误
　　第三章 育人之道
　　“我们与他们不一样！”
　　培养学生爱他人的良好品质
　　“让每一个孩子抬起头来！”
　　怎样培养学生的平等意识
　　用人格魅力征服学生
　　不要伤害学生的自尊
　　什么是真正的素质教育
　　素质教育呼唤高素质教师
　　从“他律”到“自律”
　　警惕“素质教育”变味
　　“减负”不仅仅是少布置作业
　　教师对学生应博爱
　　第四章 走出教育误区
　　把教育失误变成教育财富
　　罚站任安妮——我永久的痛
　　无意中伤害了童心
　　拳头，竟对准了学生
　　那一夜我通宵未眠……
　　绝不培养告密者
　　教育也是“遗憾的艺术”
　　警惕专制的“爱”
　　第五章 ：班主任工作
　　第六章 班级管理以学生为主体
　　第七章 锻造卓越人格——“优生”的培养
　　第八章 转化“后进生”
　　第九章 学生青春心理健康教育
　　第十章 语文教育的思考与探索
　　附录 镇西小语

　　李镇西，1982年2月毕业于四川师范大学中文系，2003年6月苏州大学教育哲学博士毕业。先后任四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学班主任和语文教师，成都市教科所教育发展研究室主任，现任成都武侯实验中学校长、语文教师、班主任。作者长期担任班主任，并从事语文教育，一直致力于素质教育的理论思考与实践探索，在教育教学方面取得了卓越的成就，并提出了一系列在全国产生轰动效应的理念。他在语文素质教育、青春期教育、班级民主管理、后进生转化方面成绩卓著，他的教育思想和实践模式在广大教师中有巨大的号召力和影响力，他的教育事迹震动了教育界。他先后在全国20多个省市自治区作教育学术报告数百场，上语文教学示范公开课100多堂，出版了30部著作。他的书成为近十年来教育类的畅销书。很多学校、教育局把他的作品作为培训教材，教师人手一册。其赛课、论文、著作曾获各种大奖，本人获“四川省中学语文特级教师”、“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家”等称号，享受成都市人民政府专家特殊津贴待遇。2000年被提名为“全国十杰教师”。

　　本书是著名教育家李镇西近30年教育教学思想和智慧的精华集萃，全方位阐释了李镇西教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践。其中有的观点已经深入人心：“变语文教学为语文教育”“集体主义教育是中学教育的核心”让语文教学走进学生的心灵，让学生参与语文教学”“班级管理要以‘法治’取代‘人治’”解放班主任和班主任的自我解放”“童心是师爱之源”“变应试语文为生活语文”“德育观念的十大碰撞”“教育呼唤民主、科学、个性”“教育是心灵的艺术，民主是教育的灵魂”…-其“爱心、民主”教育，素质教育的思想和实践让广大教师感动、折服，“未来班”的模式演绎着教师的理想主义、浪漫主义情怀，令人向往，很多身处“迷茫”中的教师表示从中找到了方向，看到了未来和希望。
　　本书集中展示了作者的教育教学思想、艺术和具体操作方法。作者的教育表达朴实、诗意、形象而充满激情。他擅长把理性的思考倾注于可读性极强的教育故事之中，在一个个跌宕起伏、曲折动人的故事里，作者的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感…-全都融汇其中，发人深省，撼人心魄，催人泪下。
　　本书为教师培训、进修、自身素质提高的教材！