汉译经典062：民主与教育

　　导读前言第一章 教育是生活之必需第二章 教育是一种社会功能第三章 教育是指导第四章 教育即成长第五章 准备、展现、正规训导第六章 保守的教育与进步的教育第七章 教育中的民主概念第八章 教育的目标第九章 以自然发展和社会效能为目标第十章 兴趣与纪律第十一章 经验与思考第十二章 教育中的思考行为第十三章 教学法的本质第十四章 教材的性质第十五章 课程中的游戏与工作第十六章 地理与历史之重要第十七章 科学课程第十八章 教育的价值第十九章 劳动与休闲第二十章 知性科目与实用科目第二十一章 自然学科与社会学科：自然主义与人文主义第二十二章 个人与世界第二十三章 为就业而教育第二十四章 教育哲学第二十五章 知识论

　　约翰·杜威（John Dewey，1859-1952），美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。他的思想涵盖逻辑学、认识论、心理学、教育学、社会哲学、美术和宗教，主要教育学著作有：《我的教育信条》、《学校和社会》、《儿童与课程》、《民主与教育》、《明日之学校》、《经验与教育》和《人的问题》等。

　　《汉译经典062：民主与教育》被誉为二十世纪最重要的教育思想著作。作者详述了实用主义的教育理论，结合民主的理念剖析教育事业所面临的问题。书中不仅探讨了教育的性质、作用及目的等抽象的内容，同时也涵盖教育过程中遇到的具体问题，例如不同学科价值的定位、教材的性质以及劳动、休闲与教育的关系等。

　　导读前言第一章 教育是生活之必需第二章 教育是一种社会功能第三章 教育是指导第四章 教育即成长第五章 准备、展现、正规训导第六章 保守的教育与进步的教育第七章 教育中的民主概念第八章 教育的目标第九章 以自然发展和社会效能为目标第十章 兴趣与纪律第十一章 经验与思考第十二章 教育中的思考行为第十三章 教学法的本质第十四章 教材的性质第十五章 课程中的游戏与工作第十六章 地理与历史之重要第十七章 科学课程第十八章 教育的价值第十九章 劳动与休闲第二十章 知性科目与实用科目第二十一章 自然学科与社会学科：自然主义与人文主义第二十二章 个人与世界第二十三章 为就业而教育第二十四章 教育哲学第二十五章 知识论

　　约翰·杜威（John Dewey，1859-1952），美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。他的思想涵盖逻辑学、认识论、心理学、教育学、社会哲学、美术和宗教，主要教育学著作有：《我的教育信条》、《学校和社会》、《儿童与课程》、《民主与教育》、《明日之学校》、《经验与教育》和《人的问题》等。

　　《汉译经典062：民主与教育》被誉为二十世纪最重要的教育思想著作。作者详述了实用主义的教育理论，结合民主的理念剖析教育事业所面临的问题。书中不仅探讨了教育的性质、作用及目的等抽象的内容，同时也涵盖教育过程中遇到的具体问题，例如不同学科价值的定位、教材的性质以及劳动、休闲与教育的关系等。