大学英语教学改革多元视角探索

　　学习型组织理论视角下大学英语教师专业发展研究
　　信息技术下的大学英语学习模式探讨
　　试论音体美专业学生大学英语分级教学中的激励机制
　　构式习得序列发展与大学英语写作输出研究
　　基于语料库的大学英语教学平台建设及其教学模式研究
　　大学英语课堂教师的礼貌策略运用研究
　　——以首届“外教社杯”全国大学英语教学比赛决赛获奖者为例
　　大学英语分级教学模式下学生自主学习能力的调查与研究
　　基于语料库的非英语专业大学生的take搭配研究
　　从英语演讲比赛看大学英语课程设置
　　概念隐喻理论对英语词汇教学的启示
　　计算机辅助语言学习环境下应用AUDACITY提高口语技能
　　——耶鲁大学口语教学案例分析及启示
　　语言输入与输出理论下的“PSE”口语教学法研究与实践
　　合流文化语境下的口语教学
　　模因论视角下的大学英语模仿写作研究
　　人文精神与高校英语教师专业发展
　　大学外语教师反思性教学及专业发展现状研究
　　基于需求分析理论的高职英语改革探讨
　　高职ESP课堂教学方法运用的实证研究
　　英语词汇复述简化方案及教学效果分析
　　英语教与学过程中英汉词汇语义不等值现象的处理
　　概念隐喻理论运用于大学英语词汇教学的实证研究
　　英语学习风格与学习策略相关关系研究
　　大学生人格因素与英语学习焦虑关系研究
　　文化习得观照下二语语用能力发展探究
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　　《大学英语教学改革多元视角探索》为湖南省大学外语专业委员会2011年学术年会论文集，共收集一、二等奖获奖论文48篇。这些论文集中反映了目前大学英语教学改革的热点话题及其研究成果，包括大学英语课程设置、学习模式、分级教学、课堂教学实证研究以及大学英语教师专业发展等，《大学英语教学改革多元视角探索》的读者对象主要为从事高校外语教学和研究的教师、研究生等。