阳光小宝贝：0-6岁，开启宝宝的“绘画窍”

　　Chapter 1 爸爸妈妈不可不知的儿童涂鸦心理学
　　宝宝的画≠大人的画
　　宝宝的画，是用来“倾听”的
　　五彩图画与宝宝性格的塑造
　　不要抗拒宝宝“脏兮兮”的涂鸦习惯
　　Chapter 2 宝宝涂鸦创意进阶4阶段
　　混乱涂鸦阶段——创意从无规则圆点开始
　　线形涂鸦阶段——宝宝在肌肉协调运动中找到安全感
　　圆形涂鸦阶段——对动作表现出更好的控制力
　　命名涂鸦阶段——肌群与想象思维完美结合
　　Chapter 3 涂鸦+沟通，宝宝语言天赋的引导或扼杀
　　你画的是什么，一点儿也不像
　　我可没工夫听你讲你的画
　　你画得不好，我来帮你画
　　别的孩子比你画得好多了
　　你画得真好，都可以开画展了
　　学了那么久的画，不考个级怎么行
　　Chapter 4 宝宝的画，旨在“听”不在看
　　戳画或指画都是宝宝”有话要说”
　　宝宝画画时自言自语也很有意义
　　宝宝喜欢“扎堆”涂鸦的背后力量
　　宝宝为什么都喜欢在墙上涂鸦
　　不按常理出牌是宝宝涂鸦的特点
　　听宝宝讲“画”也要讲究技巧
　　Chapter5 亲子游戏，与宝宝快乐涂鸦并激发潜能
　　Chapter6 色彩游戏，培养宝宝的色彩感受与调用能力
　　Chapter7 涂鸦+故事，让宝宝学习区分善恶美丑
　　Chapter8 涂鸦+游戏，培养宝宝丰富的想象力
　　Chapter9 360°看事物，提升宝宝观察能力
　　Chapter10 多种学习方式，提升绘画表现力

　　谢金澜，发展心理学博士、国家二级心理咨询师、中国心理学会理事、中国心理学会心理测量委员会委员、亚太儿童心理研究院常任理事、优贝乐国际儿童教育集团首席教育官。
　　从事儿童心理与教育研究十余年，擅长家庭成长与亲子关系指导，专注习0～6岁幼儿思维发展及教育领域临床经验研究工作，在0～6岁幼儿创造性与潜能开发科研领域取得丰硕成果，领导团队进行了1500个以上思维发展测评与指导。被聘为中国红十字总会心灵阳光工程资深幼儿早期教育与发展顾问，北京洪峰心理热线家庭问题与家庭教养方式咨询专家，北京市教委青少年发展道德教育评估与干预委员会成员，《父母必读》《优家画报》《中国教育报》等报刊特约撰稿人。

　　《阳光小宝贝：0-6岁，开启宝宝的“绘画窍”》对于0～6岁的宝宝，除了吃好喝好玩好，家长还应关注什么？绘画、阅读、英语、数学等能力的从小培养，对孩子性格、思维、习惯的养成意义重大。如果你希望在尊重孩子的心理发展规律，遵循孩子成长节奏的同时，最大限度地激发宝宝的潜能，为宝宝将来的成功打下良好基础，一定不要错过这本书！