音乐美滋养大学生的心灵

　　上篇 交叉研究的成果
　　一 教学改革新思维
　　倾听学生的声音
　　试论信息时代高校公共艺术教育的改革
　　沾“音乐”之光，促教学相长
　　和谐社会视野下的音乐教育浅析
　　论“红色经典”音乐在党课中的艺术感染力
　　广西高校公共艺术教育现状与对策
　　二 音乐审美促健康
　　让美滋润大学生的心理
　　音乐审美焕发大学生的爱国情怀
　　“Orff音乐”在团体心理辅导中的运用
　　《打开心灵之门》创作谈
　　引入“红色经典”，滋养青年心灵
　　三 美育德育相结合
　　艺术教育与德育工作的“三个结合”
　　“原创校园歌词”传播的德育功能初探
　　时代之歌与青年人生观
　　浅谈高校学生艺术社团的建设与管理
　　试论高校美育与大学人文精神的构建
　　下篇 青年学子的心声
　　四 课程感悟
　　感悟
　　音乐，你如此美丽
　　关于课堂的随想
　　音乐审美课后感
　　我们民族的生命线
　　向往生命的天堂追寻灵魂的净土
　　感悟音乐
　　课之感
　　结课小感
　　“高峰体验”后的思考
　　音乐之魅
　　课后感想
　　我对“音乐审美与心理健康”课程的感受
　　我与音乐有个约会
　　“音乐审美与心理健康”课后感
　　浅谈上“音乐审美与心理健康”课的感受
　　音乐审美课之感想
　　课后随想
　　心绪飞扬
　　音乐审美之我感
　　音乐课心得
　　选你不后悔
　　对“音乐审美与心理健康”课的点滴感受
　　结课心得
　　劝君更听一首曲，西出桂工无故人
　　五 音乐心路
　　音乐审美与心理健康
　　此爱无关风与月
　　人类的灵魂——音乐
　　音乐之我见
　　我在，音乐在
　　音乐，让我说
　　音乐缘
　　音乐带给我的心灵感受
　　音乐，净化心灵的一股清泉
　　音乐小路
　　音乐阶梯
　　音乐殿堂
　　个中滋味，自己回味
　　心随音涌，心随乐动
　　一曲一世界
　　音乐，不一样的感觉
　　音乐欣赏课“观后感”
　　音乐与生活
　　乘着音乐的翅膀
　　音乐——成长的历程
　　音乐让我说
　　爱生活，爱音乐
　　音乐，让我们的生活充满旋律
　　六 心理乐疗
　　永恒的主题
　　浅谈“音乐与心理健康”
　　《黄河大合唱》听后感
　　一封信及答卷
　　我们的心理需要什么样的音乐
　　听《义勇军进行曲》有感
　　音乐——人类心灵的朋友
　　过去，现在，未来
　　音乐——拨动人心的琴弦
　　音乐与我的生活
　　水调歌头，高山流水
　　音乐如此有“魅力”
　　心·放飞
　　我对音乐的理解
　　课程作业：三点感受
　　心灵的栖息地
　　音乐让我们拥有强大的内心世界
　　拿什么拯救你——我的灵魂
　　音乐影响我们生活中的每一个细节
　　我与音乐
　　音乐，听我说
　　音乐，心理的调节剂
　　音乐，点燃了我内心的激情
　　七 古典与流行
　　古典音乐的魅力
　　流行歌曲与大学生生活
　　漫步在古典音乐的花园里
　　与钢琴曲相恋
　　古典音乐所蕴藏的魅力
　　《献给爱丽丝》听后感
　　我渐渐喜欢古典音乐
　　流行音乐与心理健康
　　音乐——时代的记忆
　　经典音乐，愈陈愈香
　　我们的心理需要美的音乐
　　快乐与烦恼融化在乐声之中
　　记一些心得体会
　　音乐课的感受
　　在音乐的海洋中徜徉
　　音乐之美
　　舞动的旋律
　　夏夜，Fusion浪漫
　　心随音动
　　音乐课堂有感
　　不仅是音乐
　　选修课之我感
　　我从音乐中得到的感悟
　　和音乐一起上路
　　附录一 国家部委有关艺术教育、心理健康教育的通知、意见
　　附录二 作者近年来为大学生举办的系列讲座
　　跋

　　李君，1970年出生，桂林理工大学艺术学院副院长、副教授。近年来在《音乐周报》《中国音乐教育》《人民音乐》等报刊发表文论60余篇，歌词20余首。蝉联第一、二届“全国大学生艺术展演活动”艺术教育科学论文比赛一等奖，获全国音乐教育论文比赛一等奖、全国教师教育研讨论文比赛一等奖。创作的歌词连续三年入选《中国年度歌词精选》，多次获全国歌词比赛一、二、三等奖。现从事音乐教育及美育与德育交叉研究，开设的“音乐审美与心理健康”等课程和素质教育系列讲座受到高校师生的好评。主持省部级课题一项、区级重点课题一项，并参与教育部、广西壮族自治区等有关课题多项。著有《音乐论文写作问答与案例》一书。

　　《音乐美滋养大学生的心灵》中收录了作者近年来发表与获奖的有关公共艺术教育改革、音乐审美促进心理健康及美育德育交叉研究等学术论文16篇，这些论文既有较高的理论价值也有较强的实践意义，是科学研究与课堂教学有机融合所获得的成果。