伦理学与大学生生活的案例研究（第3版）

　　第一章 导言
　　第二章 学术诚信、评分与作弊
　　第三章 宽容、多样性和仇恨言论
　　第四章 隐私与对话
　　第五章 忠诚、友谊和共同体
　　第六章 性、关系和力量
　　第七章 饮酒与幸福生活
　　第八章 论有意义的生活
　　第九章 宗教、相对主义和对话
　　第十章 进一步反思：其他案例
　　追求美好生活——译后记

　　肯尼思·斯特赖克，雪城大学教育学院教授，曾任康奈尔大学、马里兰大学教授和美国教育哲学协会主席，主要研究专业伦理学和政治哲学在教育实践与政策中的应用。
　　帕梅拉·莫斯，康奈尔大学博盎，视觉艺术家、生活辅导师。她致力于帮助人们记住真我以及那些点燃自身的力量。
　　鞠玉翠，教育学博土，华东师范大学教育科学学院教育学系副教授，基础教育改革与发展研究所研究员，中国教育学会教育哲学学术委员会理事。主要研究兴趣在于教育哲学、学生指导、叙事研究方法论等，对正义和关怀等重要价值在学校中的实现以及教师和学生的生存质量提升尤为关注。

　　如何运用五个重要的伦理原则去思考复杂的伦理情境并解决争端，是《伦理学与大学生生活的案例研究（第3版）》要展示的主要内容。《伦理学与大学生生活的案例研究（第3版）》运用大学生常见的伦理两难案例，给学生提供以批判思维和问题解决的方式思考日常生活中重要问题的实践性机会。
　　《伦理学与大学生生活的案例研究（第3版）》提供了在大学生活中可用的推理和对话技能，也提供了个人品质修养、大学共同体健康发展和社会发展的建议。
　　《伦理学与大学生生活的案例研究（第3版）》主题包括大学生生活的诸方面，如：人际关系、作弊、酗酒、隐私、多样性、计算机使用、性、运动、药物滥用、责任和剽窃等。