科学之科学与反观性：法兰西学院专题讲座（2000-2001学年）

　　    译序
　　    前言
　　    导言
　　    第一章  讨论的状态
　　    第一节 有魅惑力的视角
　　    第二节 常规科学和科学革命
　　    第三节 据说是强有力的规划
　　    第四节 保守得很好的公开秘密
　　    第二章  特殊的世界
　　    第一节 学者的“职业”
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　　    皮埃尔·布尔迪厄（1930-2002），法兰西学院院士，著名的哲学家和社会学家，当代法国最具国际性影响的思想者之一。

　　    这是布尔迪厄在法兰西学院最后一年的授课记录，总结了他一生的研究和著述心得，对20世纪西方哲学的社会学转向作了颇为客观细致的阐说，突出了他自己的主张，有利于包括自然科学在内的“科学场”的健康发展。作者认为，仅在书本或学院实验室内讨生活的研究者不可能像他那样以建立在具有历史深度和广泛社会实践的基础上的“客观性”作为自己科研活动最高的努力目标；让自己的研究对象客观化还不够，还要让研究主体客观化，这就是他强调的“反观性”。他以科学自身为对象，探讨科学活动在复杂的社会结构中的运作，并让科学反观自身，从而把这种研究上升到了社会学和哲学高度。

　　    译序
　　    前言
　　    导言
　　    第一章  讨论的状态
　　    第一节 有魅惑力的视角
　　    第二节 常规科学和科学革命
　　    第三节 据说是强有力的规划
　　    第四节 保守得很好的公开秘密
　　    第二章  特殊的世界
　　    第一节 学者的“职业”
　　    第二节 自律性和“入场费”
　　    第三节 科学资本：构成形式与分配结构
　　    第四节 一场有规律的斗争
　　    第五节 历史与真实
　　    第三章  为什么社会科学应该以自身为对象
　　    第一节 客观化进行客观化的主体
　　    第二节 自我分析的要领
　　    结语
　　    参考书目
　　    人名索引
^ 收 起　　

　　    皮埃尔·布尔迪厄（1930-2002），法兰西学院院士，著名的哲学家和社会学家，当代法国最具国际性影响的思想者之一。

　　    这是布尔迪厄在法兰西学院最后一年的授课记录，总结了他一生的研究和著述心得，对20世纪西方哲学的社会学转向作了颇为客观细致的阐说，突出了他自己的主张，有利于包括自然科学在内的“科学场”的健康发展。作者认为，仅在书本或学院实验室内讨生活的研究者不可能像他那样以建立在具有历史深度和广泛社会实践的基础上的“客观性”作为自己科研活动最高的努力目标；让自己的研究对象客观化还不够，还要让研究主体客观化，这就是他强调的“反观性”。他以科学自身为对象，探讨科学活动在复杂的社会结构中的运作，并让科学反观自身，从而把这种研究上升到了社会学和哲学高度。