0-6岁，开启宝宝的“数学窍”

　　Chapter 1 爸爸妈妈是宝宝数学的启蒙者
　　学习数学让孩子的成长充满能量
　　好奇是开启宝宝数学之门的“敲门砖”
　　宝宝数学启智关键：数学学习趣味化
　　“拔苗助长”，宝宝会变得讨厌数学
　　把宝宝的具体性逻辑思维导向抽象性逻辑思维
　　Chapter 2 宝宝数学式思维发展的4阶段
　　基础数学阶段——比大小，宝宝对数学概念的第一感知
　　计算数学阶段——我比妈妈算得快
　　形象数学——畅游空间科学的世界
　　逻辑数学——聪明宝宝由“学”数学变成“玩”数学
　　Chapter 3 数数的乐趣，从1、2、3开始
　　认识神奇小数字，手指头也能有妙用
　　数数接龙，小小数字有玄机
　　为宝宝呈现最正确的数字观念
　　跨越以10为单位的数位界限
　　数到100没问题
　　与数字握手：每个数字都有一个故事
　　Chapter4 算术的魔力，让好学宝宝不能抗拒
　　合并与添加带来的等号意义
　　移来移去的减法运算
　　学习“小九九”，让乘法学习亲切
　　九块面包三人分——随机应变学除法——比大小，宝宝对数学概念的第一感知
　　计算数学阶段——我比妈妈算得快
　　Chapter 5 几何让生活变得这般奇妙
　　Chapter 6 生活中的逻辑思维，数学变得超有趣
　　Chapter 7 宝宝数感“大跃进”
　　附录 宝宝学数学经典20问

　　谢金澜，发展心理学博士、国家二级心理咨询师、中国心理学会理事、中国心理学会心理测量委员会委员、亚太儿童心理研究院常任理事、优贝乐国际儿童教育集团首席教育官。
　　从事儿童心理与教育研究十余年，擅长家庭成长与亲子关系指导，专注于0～6岁幼儿思维发展及教育领域临床经验研究工作，在0～6岁幼儿创造性与潜能开发科研领域取得丰硕成果，领导团队进行了1500个以上思维发展测评与指导。被聘为中国红十字总会心灵阳光工程资深幼儿早期教育与发展顾问，北京洪峰心理热线家庭问题与家庭教养方式咨询专家，北京市教委青少年发展道德教育评估与干预委员会成员，《父母必读》《优家画报》《中国教育报》等报刊特约撰稿人。

　　0～6岁的教育，不是以知识的获得为根本的，更重要的是发展儿童的智能与人格。帮助他们创造合理的环境，根据不同的心理发展阶段给儿童提供教育，才是更有效的。《0-6岁，开启宝宝的“数学窍”》是从心理发展阶段去谈教育，谈儿童成长，把专业的知识转变成通俗易懂的小例子，将儿童发展心理学讲得很生活化。希望有助于儿童心理学的普及，并能有益于家庭和社会。