美国小学语文·第3册：美国经典小学语文课本（原版美语教材+美音原音领读（光盘）+中英文对照）

　　LONGFELLOW'S BIRTHPLACE
　　朗费罗的出生地
　　THE STORY OF A SEED
　　种子的故事
　　MR.LONGFELLOW
　　朗费罗先生
　　THE FROST PICTURES
　　霜画
　　THE LONGFELLOW HOUSE
　　朗费罗的家
　　BESSIE AND THE FLOWERS
　　贝茜和花朵
　　THE STORY OF ROSE PETAL
　　玫瑰花瓣的故事
　　THE PARTS OF A FLOWER
　　花的组成
　　LONGFELLOW'S STUDY
　　朗费罗的书房
　　LONGFELLOW AND THE CHILDREN
　　朗费罗与孩子们
　　CHILDREN
　　孩子们
　　THE RUNAWAY GEESE
　　逃避的鹅群
　　THE BLACKSMITH
　　铁匠
　　THE VILLAGE BLACKSMITH
　　乡村铁匠
　　TRUE FRIENDS
　　真正的朋友
　　MABEL'S PLAYMATE
　　梅布尔的玩伴
　　HIAWATHA
　　海华沙
　　NELLY'S LITTLE FRIEND
　　希丽的小伙伴
　　A LITTLE FISHER MAIDEN
　　捕鱼的小女孩
　　LONGFELLOW'S BIRTHDAY
　　朗费罗的生日
　　THE MESSAGE OF THE CHERRY BLOSSOMS
　　樱桃树花开的秘密
　　SNOWFLAKES
　　雪花
　　AN EVENING VISITOR
　　夜之访者
　　HELPING HANDS
　　援手
　　CARL AND THE CLOUDS
　　卡尔和云
　　THE POET AND THE CHILDREN
　　诗人与孩童
　　WHITTIER'S BIRTHPLACE
　　惠蒂尔的出生地
　　THE BAREFOOT BOY
　　赤脚的男孩
　　THE BAREFOOT BOY（poem）
　　赤脚的男孩（诗）
　　BESSIE AND THE MUG
　　贝茜和杯子
　　MR.WHITTIER'S SCHOOL DAYS
　　惠蒂尔的学校时光
　　MAY DAY
　　五朔节
　　THE SNOWDROP
　　雪莲花
　　"IN SCHOOL DAYS"
　　学生时代
　　SPECKLE AND HER CHICKENS
　　史百克和她的小鸡
　　WHITTIER'S HOME IN AMESBURY
　　惠蒂尔在埃姆斯伯里的家
　　THE FIR TREES
　　冷杉树
　　THE FIR TREES' REWARD
　　冷杉树的回报
　　NIMBUS,THE RAIN CLOUD
　　雨云，会下雨的云
　　WHAT THE CUBE SAID TO THE SPHERE
　　立方体对球说
　　MR.WHITTIER AT OAK KNOLL
　　惠蒂尔先生在奥克诺尔
　　MARY'S GARDEN
　　玛丽的花园
　　MR.WHITTIER'S MOCKINGBIRD
　　惠蒂尔先生的嘲鸟
　　WHY HENRY WAS LATE
　　亨利为什么会迟到
　　LITTLE RED RIDING HOOD
　　小红帽
　　RED RIDING HOOD（poem）
　　小红帽（诗）
　　TIM AND THE PEAR
　　蒂姆和梨
　　MR.WHITTIERS BIRTHDAY
　　惠蒂尔先生的生日
　　FLOWER DOLLS
　　花娃娃
　　FLOWER FAIRIES
　　花精灵
　　CARL IN THE COUNTRY
　　卡尔在乡下
　　WALTER'S CHRISTMAS TREE
　　瓦特的圣诞树
　　A MORNING CALL
　　清晨的拜访

　　塞娃阿（ 1860—1920），出身于一个教师和作家的家庭。父亲是新教牧师曾在加拿大管理一个牧区，并开办了一所女子学校和一份叫做Le semeur Canada的报纸。塞娃阿深受父亲的影响，她18岁就读于师范学校，并接受了系统而严格的教师素质训练。19世纪80年代她成为美国马萨诸塞州剑桥市一所小学的一名教师，丰富的文学知识和家庭的影响，再加上在师范学校的系统训练，都使塞娃阿在传道授业中游刃有余。她不喜欢像其他教师一样，用当时既定俗成的教学资料，而是喜欢独出机杼，创造自己想要的东西，因此她一方面努力工作，另一方面积极地投入到教材的编写中。从1886年开始，塞娃阿陆续出版了这套影响深远的“少儿/儿童读本”系列，它当时的畅销，使塞娃阿成为美国历史上一位有如此成就的女性。

　　《美国小学语文·第3册：美国经典小学语文课本》在给出适量新单词的基础上，用稍微复杂而精致的句子继续讲述与儿童生活和自然现象相关的小故事之外，介绍了朗费罗和惠蒂尔两位诗人的生活，并展示了他们的诗歌。课后练习偶尔穿插。
　　作者试图通过把真正的诗歌及其精致的语言展现在孩子面前，为他们解释那些超出他们词汇范畴的语言并培养他们的理解能力。同时，作者认为诗人有着高贵的品质和真实的内心，希望孩子们能够通过了解他们的生活和作品体验到这份高贵和真实，以及诗歌的浪漫美丽，从而在精神上受到熏陶和感染。