爱上民间艺术：民间艺术教育融入幼儿园课程建设的实践研究

　　前言
　　序
　　第一章 幼儿园民间艺术教育的理性思考——民间艺术教育融入幼儿园课程建设的实践研究
　　第一节 研究的缘起
　　第二节 民间艺术教育课程的具体实施
　　第三节 民间艺术教育活动的形式
　　第四节 民间艺术融入幼儿园课程的评价
　　第五节 民间艺术教育的成效和思考
　　第二章 环境创设——推进幼儿园民间艺术教育的载体
　　第一节 幼儿民间艺术教育环境的创设
　　第二节 民间美术区环境
　　第三节 民间音乐区环境
　　第四节 民间文学区环境
　　第五节 民间游戏区环境
　　第三章 融入课程——落实幼儿园民间艺术教育的关键
　　第一节 民间艺术和主题活动的融合
　　第二节 民间美术活动方案
　　第三节 民间音乐活动方案
　　第四节 民间文学活动方案
　　第五节 民间游戏活动方案
　　第四章 一日活动——实施幼儿园民间艺术教育的途径
　　第一节 民间美术活动新方法
　　第二节 民间音乐活动新思路
　　第三节 民间游戏活动新探索
　　第四节 民间艺术活动新形式
　　第五节 民间艺术活动新故事
　　第五章 家园共育——提升幼儿园民间艺术教育的实效
　　第一节 亲子民间游戏初探
　　第二节 以民间游戏促幼儿社会性发展
　　第三节 民间游戏对小班幼儿亲社会行为影响的实践研究
　　第六章 师幼互动——实施幼儿园民间艺术教育的保障
　　第一节 万千变化的色彩
　　第二节 互动点滴
　　第三节 做有思想的教师
　　第四节 一样的太阳
　　后记

　　顾剑英，上海市浦东新区澧溪幼儿园园长、党支部书记，中学高级教师。自担任澧溪幼儿园园长以来，一直致力于幼儿园特色课程建设，带领全体教师创建了“民间艺术”特色课程，《创设民间艺术育人氛围，构建和谐园所文化的研究》、《集体性民间美术活动中积极有效师幼互动的研究报告》等多篇研究成果获奖或发表。上海电视台新闻综合频道、浦东电视台、《东方城乡报》、《解放日报》等新闻媒体多次介绍了园内开展的闹元宵、做龙灯等民间艺术活动。

　　《爱上民间艺术：民间艺术教育融入幼儿园课程建设的实践研究》是上海市浦东新区澧溪幼儿园十多年课题研究的成果和经验。该课题旨在将丰富多彩的民间艺术与幼儿园教学融合起来，在幼儿教学中融入民间艺术教育的内容，使幼儿通过接触源于生活的传统民间艺术，认识中华文明，启蒙文化修养，进而完善其个性，建立正确的文化价值观。《爱上民间艺术：民间艺术教育融入幼儿园课程建设的实践研究》所展示的民间艺术课程，涵盖民间美术、民间音乐、民间文学和民间游戏四个方面，注重实践性和操作性。通过移情、变化、重组等手法进行创新，使民间艺术的教育真正达到促进幼儿全面和谐发展的目的。