中国高校艺术教育的现状与发展趋势研究

　　导言
　　上编 中国高校公共艺术教育的现状调查
　　第一章 总体思路和方法
　　第一节 研究目标和研究重点
　　第二节 调研方法、范围与对象
　　第三节 问卷、访谈设计与结果
　　第二章 高校公共艺术教育管理机制
　　第一节 高校公共艺术教育管理机制的现状
　　第二节 高校公共艺术教育管理机制存在的问题
　　第三节 对高校公共艺术教育管理的建议
　　第三章 高校公共艺术教育的课程设置与教材教法
　　第一节 高校公共艺术教育教学现状
　　第二节 高校公共艺术教育教学存在的问题
　　第三节 对高校公共艺术教育教学的建议
　　第四章 高校公共艺术教育师资
　　第一节 高校公共艺术教育师资现状
　　第二节 高校公共艺术教育师资存在的问题
　　第三节 对高校公共艺术教育师资建设的建议
　　第五章 高校课外、校外艺术教育活动
　　第一节 高校课外、校外艺术教育的政策法规
　　第二节 高校课外、校外艺术教育现状
　　第三节 高校课外、校外艺术教育存在的问题
　　第四节 高校课外、校外艺术教育发展思路与方向
　　第六章 高校校园文化
　　第一节 高校校园文化现状
　　第二节 高校校园空间环境和校风建设现状
　　第三节 校园形象建设现状
　　第四节 高校校园文化存在的问题及应对策略
　　下编 中国高校美育发展趋势
　　第一章 1990至2010年中国美育研究脉络
　　第一节 20年来中国美育研究情况概述
　　第二节 中国美育理论研究的丰要论题
　　第三节 中国美育实施研究的主要内容
　　第四节 中国美育研究呈现的学界趋势
　　第五节 20年美育期刊论文及相关书目
　　第二章 美育与艺术教育
　　第一节 美育与人的全面发展
　　第二节 美育与艺术教育的异同
　　第三节 中国美育现代性研究十年：问题与反思
　　第四节 当代美育与和谐人格建构
　　第三章 美育法规政策研究
　　第一节 美育立法问题研究
　　第二节 美育政策研究
　　第四章 美育课程体系建设与师资培养
　　第一节 美育课程体系建设
　　第二节 中美人学本科美学课程的异同及其启示
　　第三节 自然审美的精神意识分析——兼论自然审美教育成为美育课程的必要性
　　第四节 世界遗产的审美价值分析——兼论世界遗产教育成为美育课程的必要性
　　第五节 提升公共艺术教育教师的整体文化素养
　　第五章 课外、校外美育
　　第一节 国外高校课外、校外艺术教育发展态势分析
　　第二节 课外、校外艺术教育是美育的一个重要组成部分——英国艺术馆、博物馆见闻与启示
　　第六章 高校美育个案研究
　　第一节 哈佛通识教育初识——哈佛通识教育委员会主席哈里斯访谈录
　　第二节 中美高等非职业舞蹈教育比较——以上海师范大学与杨伯翰大学为例
　　第三节 四川师范大学美育学校简介
　　第四节 “以人为本”和“文化育人”——中国人民大学校园文化建设的启示
　　后记
　　附录：已发表的与课题相关的阶段性研究成果

　　《中国高校艺术教育的现状与发展趋势研究》为教育部人文社会科学重点研究基地（山东大学文艺美学研究中心）2007年度重大研究项目（项目批准号：07JJD751080），此立项对于推进我国高校艺术教育、推进美育有着重大的现实意义与学术价值。
　　《中国高校艺术教育的现状与发展趋势研究》分上下两编。上编为中国高校公共艺术教育的现状调查，是对高校公共艺术教育的管理机制、课程设置与教材教法、师资、课外、校外艺术教育活动以及作为高校发展策略的校园文化建设5个部分的调查报告，基本内容直接来自调查的结果，并通过研究提出建设与发展思路。下编为中国高校美育发展趋势，通过对最近20年美育的研究情况的梳理分析，展示我国美育研究的发展脉络；重点讨论了与美育相关的重要理论问题，如美育与艺术教育的关系、美育的法规政策、美育的课程体系建设与师资培养、校外课外美育等问题；最后是高校美育的个案研究，包括对美国哈佛大学通识教育的介绍、上海师范大学和美国杨伯翰大学非职业舞蹈教育的比较、对我国一所美育学校——四川师范大学美育学校和对中国人民大学校园文化建设的介绍，力图展示我国美育发展的具体的实施方向。