高等师范院校参与式教学系列教材：教育学

　　绪 论
　　课节1 学与教的新方式
　　课节2 学习教育学
　　单元一 认识教育
　　课节1 教育的属性
　　课节2 教育的理想
　　课节3 学校教育
　　单元二 解析教师
　　课节1 教师的使命与角色
　　课节2 教师的专业发展
　　课节3 教师的专业素质
　　单元三 了解学生
　　课节1 学生的本质属性
　　课节2 多元智力视野中的学生
　　课节3 师生关系
　　单元四 理解课程
　　课节1 课程意义
　　课节2 课程结构
　　课节3 课程标准
　　课节4 课程资源
　　单元五 学会教学
　　课节1 教学的含义
　　课节2 教学原则
　　课节3 教学方法
　　课节4 教学设计
　　单元六 教人做人
　　课节1 德育概述
　　课节2 道德品质的形成和发展
　　课节3 德育方法
　　单元七 教育研究
　　课节1 教师成为研究者
　　课节2 教师进行研究的基本方法
　　课节3 校本研究
　　附件及参考资料

　　     《高等师范院校参与式教学系列教材：教育学》是“高等师范院校参与式教学系列教材”之一，是教育部中英西南基础教育项目办公室委托课题——《基于中英西南基础教育项目经验的小学新教师培养行动研究》的成果。根据课题特点和师范生的实际需求，全书以教师的教育教学基本能力为主题，以师范生学习活动为线索，力求既能反映理论，又注重操作性和针对性。