美国的大学治理

　　序言（1） 
　　导论（3） 
　　一、校长、董事和外部治理 
　　第一章 校长与董事（3） 
　　第二章 高等教育董事会（19） 
　　第三章 州级学术监督（35） 
　　二、内部治理和组织 
　　第四章 对大学进行达尔文医学诊断（53） 
　　第五章 在大学等级中“牧猫”：美国研究型大学的正式结构和政策选择（69） 
　　第六章 大学校园中的蒂布特竞争与政治竞争（106） 
　　三、实践中的治理 
　　第七章 学术之船的航行实况（127） 
　　第八章 美国高等教育中的集体谈判（160） 
　　四、非营利的挑战和非法律的合法影响 
　　第九章 高等教育中的非营利治理与营利治理（181） 
　　第十章 高等教育中非法律的合法影响的增长（199） 
　　结 论：展望未来（215） 
　　附录：各州中学后治理结构（219） 
　　注释（222） 
　　参考文献（234） 
　　作者简介（248） 
　　英汉译名对照（250）

　　    罗纳德·G.埃伦伯格（Ronald G. Ehrenberg）是产业工人与劳资关系及经济学欧文·M.艾夫斯（Irving M. Ives）讲座教授，康奈尔大学高等教育研究所所长，康奈尔大学主管学科点、规划和预算的前副校长。他的书有：《美国大学：国家财富抑或濒于灭绝的物种？》（The American University: National Treasure or Endangered Species? ）和《学费上涨：为何大学本科花费如此之多》（Tuition Rising: Why College Costs So Much）。

　　    《美国的大学治理》论及了与高校治理相关的所有方面，对任何有兴趣于高等教育的人士而言，《美国的大学治理》都是具有启迪意义的。美国本科生学费急剧增长所引发的公众关注，使得人们越来越多地质疑这样一个问题：高等教育机构为何不能更像商业机构那样运转，为何不能降低成本以缩减学费。罗纳德·G.埃伦伯格和他的合著者们声称，对高等教育机构的治理方式的理解能部分地回答这个问题。
　　    影响高等教育机构治理的因素包括：州政府如何治理高等教育及其公立院校；大学董事会成员的遴选范围和方法；董事会成员、管理者以及教师在校园共同治理中的角色；大学在财政和学术目标上如何被组织；教职员工及研究生助教是否参与集体谈判；来自于政府法规、捐赠人、保险承保人、体育联盟和认证机构的压力；以及来自于营利性高教机构的竞争。