序言
借助大学资源建设校本课程培养学生刨新意识和科学
人文素养——《借助大学资源建设校本课程的行动研究》结题报告
一、创新实验项目类
借助大学创新实验项目促进附中学生全面发展
——华东理工大学附属中学学生参与大学创新项目研究综述
学生参与大学创新实验项目优秀成果选编
中国农村少数民族地区经济发展特点、问题及对策研究
智能衣物晾晒架
无机盐-离子液体-H2O系统的相平衡和流体物性研究
当代青年网络身份建构研究——以《人人网》SNS平台为例
产品设计在感性工学中的应用
节能环保型燃料混合新技术开发试验研究
附录
华东理工大学附属中学首届中学生参与大学创新实验项目论文答辩会
论题选编
华东理工大学附属中学学生参加大学生创新实验项目列表
华东理工大学附属中学学生近两年在科技与创新方面的获奖情况
二、学术讲座类
大学学术讲座对中学生科学人文素养的培养与提高
华东理工大学附属中学学术讲座规范管理流程
华东理工大学教授为附中学生开设的学术讲座安排表
大学教授学术讲座摘要与附中学生听讲体会
“中国传统文化的内涵与魅力——现代艺术与时尚设计中的传统文化元素”讲稿摘要
“中国传统文化的内涵与魅力——现代艺术与时尚设计中的传统文化
元素”学术讲座听后感
“生物技术”讲稿摘要
“生物技术”学术讲座听后感
“走近身边的药物”讲稿摘要
“走近身边的药物”学术讲座听后感
“创新就在你的身边——如何培养科研精神和创新能力”讲稿摘要
“创新就在你的身边——如何培养科研精神和创新能力”学术讲座听
后感
“低碳给发烧的地球降温”讲稿摘要
“低碳给发烧的地球降温”学术讲座听后感
“纳米技术漫谈”讲稿摘要
“纳米技术漫谈”学术讲座听后感
“乡土民族英雄”讲稿摘要
“乡土民族英雄”学术讲座听后感
“江南文学”讲稿摘要
“江南文学”学术讲座听后感
“上海历史与建筑”学术讲座听后感
“广阔的材料世界”学术讲座听后感
“21世纪最重要的工具——过程装备”学术讲座听后感
“大气污染与防治”学术讲座听后感
“创意产业兴起与东方文明的启示”学术讲座听后感
附录
学生对讲座的评价情况表
主讲人对讲座的评价情况表
学术讲座之前的热身教案选编
纳米材料的应用
甲午战争
奇妙的二氧化碳
带着温暖和敬意走进经典——《“悦读”孔子》
走进生命科学的世纪
鸦片战争与《南京条约》
儒、释、道——中国古代哲学思想概述
三、参观场馆类
挖掘大学场馆资源叉寸中学生德育功能的实践研究
华东理工大学材料博物馆概况
华东理工大学校史馆概况
华东理工大学材料博物馆和校史馆的观后感汇编（高中篇）
华东理工大学材料博物馆和校史馆的观后感汇编（初中篇）
华东理工大学附属中学学生参观大学动员及活动安排表
四、课程建设类
拓展视野实践创新——借助大学资源提升“美术”拓展课质量实践
研究的结题报告
项目研究报告
“机器人”课程对中学生创新精神的培养
借助大学资源开展“新社会文化史学”拓展课的实践研究
借助大学资源增强学习能力——“生活中的化学”实践研究报告
整合大学资源进行拓展型、研究型课程开发的行动研究
附录
学生对讲座的评价情况表
主讲人对讲座的评价情况表
学术讲座之前的热身教案选编
纳米材料的应用
甲午战争
奇妙的二氧化碳
带着温暖和敬意走进经典——《“悦读”孔子》
走进生命科学的世纪
鸦片战争与《南京条约》
儒、释、道——中国古代哲学思想概述
三、参观场馆类
挖掘大学场馆资源对中学生德育功能的实践研究
华东理工大学材料博物馆概况
华东理工大学校史馆概况
华东理工大学材料博物馆和校史馆的观后感汇编（高中篇）
华东理工大学材料博物馆和校史馆的观后感汇编（初中篇）
华东理工大学附属中学学生参观大学动员及活动安排表
四、课程建设类
拓展视野实践创新——借昔助大学资源提升“美术”拓展课质量实践
研究的结题报告
项目研究报告
“机器人”课程对中学生创新精神的培养
借助大学资源开展“新社会文化史学”拓展课的实践研究
借助大学资源增强学习能力——“生活中的化学”实践研究报告
整合大学资源进行拓展型、研究型课程开发的行动研究
立足教师发展，建立共同愿景，实现教研组知识管理——“借助大学资源促进中学英语教研组建设之探究”结题报告
打开一扇通往无限可能的窗户——华东理工大学外语系颜静兰教授
“英语报刊阅读”课学习感受
华东理工大学附中与大学同根文化的挖掘
华东理工大学附属中学借助大学社团资源促进中学社团创建的实践研究
附中教师学期课程统整类文章
高二数学学期课程统整的探索与研究
浅析地理教学统整中的“系统方法”——以“文化与环境”为例
设立地理专用教室促进学科特色发展
对学期课程统整的实践与思考
学期课程统整一教研组建设的新追求
辛亥先贤徐汇记忆——走近上海徐汇乡土历史中的辛亥先贤“文教结合”活动方案
后记
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