高等学校计算机教育十二五规划教材：C语言程序设计基础教程

　　第1章 C语言概述
　　1.1 C语言的发展和主要特点
　　1.1.1 C语言的起源
　　1.1.2 C语言的特点
　　1.2 第一个C程序的规划、设计和运行
　　1.2.1 程序的规划与操作
　　1.2.2 设计第一个C语言程序
　　1.2.3 C程序编译与执行的过程
　　小结
　　实验 C语言运行环境的介绍和使用
　　习题
　　第2章 C程序的基础知识
　　2.1 一个简单C程序的解析
　　2.2 变量与常量
　　2.2.1 变量的定义
　　2.2.2 变量的赋值
　　2.2.3 常量
　　2.3 C语言的基本数据类型
　　2.3.1 整型数据
　　2.3.2 字符型数据
　　2.3.3 浮点型数据
　　2.4 基本数据类型间的转换
　　2.4.1 自动转换
　　2.4.2 强制类型转换
　　2.4.3 赋值表达式的类型转换
　　2.5 C语言中运算符和表达式的使用
　　2.5.1 算术运算符及其表达式
　　2.5.2 赋值运算符及其表达式
　　2.5.3 关系运算符及其表达式
　　2.5.4 逻辑运算符及其表达式
　　2.5.5 运算符的优先级
　　2.5.6 自加与自减运算符
　　小结
　　实验 常量、变量和数据类型的使用
　　习题
　　第3章 顺序结构程序设计
　　3.1 程序设计基础
　　3.1.1 算法与数据结构
　　3.1.2 结构化程序设计方法
　　3.2 顺序结构
　　3.3 输入和输出函数的使用
　　3.3.1 printf（）函数
　　3.3.2 scanf（）函数
　　3.3.3 getchar（）与putchar（）函数
　　小结
　　实验 顺序结构程序设计
　　习题
　　第4章 选择结构程序设计
　　4.1 选择结构
　　4.2 if语句
　　4.3 其他选择
　　4.3.1 if…else语句
　　4.3.2 嵌套if语句
　　4.3.3 if…else if语句
　　4.3.4 if与else的配对问题
　　4.4 条件运算符
　　4.5 switch语句
　　4.5.1 switch语句与break语句
　　4.5.2 不加break语句的switch
　　语句
　　小结
　　实验 选择结构程序设计应用
　　习题
　　第5章 循环结构程序设计
　　5.1 循环结构
　　5.2 for循环
　　5.3 while循环
　　5.3.1 使用while循环
　　5.3.2 无穷循环的产生
　　5.4 do…while循环
　　5.5 空循环
　　5.6 循环方式的选择
　　5.7 嵌套循环
　　5.8 循环的跳离
　　5.8.1 break语句
　　5.8.2 continue语句
　　小结
　　实验 循环结构程序设计应用
　　习题
　　第6章 函数与预处理命令
　　6.1 简单的函数
　　6.2 函数的基本结构
　　6.2.1 函数原型的声明、编写与调用
　　6.2.2 函数的自变量与参数
　　6.2.3 函数的常量返回值
　　6.3 变量的等级
　　6.3.1 局部变量
　　6.3.2 静态局部变量
　　6.3.3 外部变量
　　6.3.4 静态外部变量
　　6.3.5 寄存器变量
　　6.4 同时使用多个函数
　　6.4.1 调用多个函数
　　6.4.2 函数之间的相互调用
　　6.4.3 递归函数
　　6.5 预处理命令——#define
　　6.5.1 #define预处理命令
　　6.5.2 为什么要用#define
　　6.5.3 co t修饰符
　　6.5.4 #define的另一功能——宏
　　6.5.5 使用自变量的宏
　　6.5.6 宏号的使用
　　6.5.7 函数与宏的选择
　　6.6 #include预处理命令
　　6.6.1 使用自定义的头文件
　　6.6.2 标准的头文件
　　6.6.3 头文件与函数原型
　　小结
　　实验 函数程序设计和编译预处理
　　习题141
　　第7章 数组与字符串
　　7.1 一维数组
　　7.1.1 数组的声明
　　7.1.2 数组中元素的表示方法
　　7.1.3 数组初始化赋值
　　7.1.4 数组的输入与输出
　　7.1.5 数组越界的检查
　　7.2 二维数组以上的多维数组
　　7.2.1 二维数组的声明与初始化赋值
　　7.2.2 二维数组元素的引用及存取
　　7.2.3 多维数组
　　7.3 传递数组给函数
　　7.3.1 一维数组为自变量来传递
　　7.3.2 冒泡排序法
　　7.3.3 传递多维数组
　　7.3.4 传递“值”还是“地址”到函数
　　7.4 字符串
　　7.4.1 字符串常数
　　7.4.2 字符串的声明与初始化赋值
　　7.5 字符串的输入与输出函数
　　7.5.1 scanf（）与printf（）函数
　　7.5.2 gets（）与puts（）函数
　　7.6 字符串数组
　　7.6.1 字符串数组的声明与初始化赋值
　　7.6.2 字符串数组元素的引用及存取
　　小结
　　实验 数组及字符程序设计
　　习题
　　第8章 指针
　　8.1 指针概述
　　8.1.1 指针的概念
　　8.1.2 为什么要用指针
　　8.2 指针变量
　　8.2.1 指针变量的定义
　　8.2.2 指针变量的使用
　　8.3 指针运算符
　　8.3.1 地址运算符
　　8.3.2 按照地址取值运算符
　　8.3.3 定义指针变量所指类型的重要性
　　8.4 指针的运算
　　8.4.1 指针的赋值运算与赋值
　　8.4.2 指针的加法与减法运算
　　8.4.3 指针的减法运算
　　8.5 指针与函数
　　8.6 指针与数组
　　8.6.1 指针与数组的关系
　　8.6.2 字符串数组与指针数组
　　8.7 指向指针的指针——双重指针
　　小结210
　　实验 指针程序设计
　　习题
　　第9章 结构体与其他数据类型
　　9.1 结构体
　　9.1.1 结构体的声明
　　9.1.2 结构体变量的使用及初始化
　　9.2 嵌套结构体
　　9.3 结构体数组
　　9.4 结构体指针
　　9.5 结构体为自变量的函数传递
　　9.5.1 整个结构体传递到函数
　　9.5.2 结构体字段分别传递
　　9.5.3 传递结构体的地址
　　9.6 共用体
　　9.6.1 共用体的定义及声明
　　9.6.2 共用体与结构体的差异
　　9.6.3 共用体的使用及初始化
　　9.7 枚举类型
　　9.7.1 枚举类型的定义及声明
　　9.7.2 枚举类型的使用及初始化
　　9.8 使用自定义的类型——typedef
　　小结
　　实验 结构体程序设计
　　习题
　　第10章 文件
　　10.1 文件的概念
　　10.2 文件的操作方式
　　10.3 有缓冲区的文件处理函数
　　10.3.1 有缓冲区文件处理函数的整理
　　10.3.2 有缓冲区文件处理函数的练习
　　10.4 无缓冲区的文件处理函数
　　10.4.1 无缓冲区文件处理函数的整理
　　10.4.2 无缓冲区文件处理函数的练习
　　10.5 二进制文件的使用
　　10.5.1 二进制文件有缓冲区函数的使用
　　10.5.2 二进制文件无缓冲区函数的使用
　　10.6 文本模式及二进制模式的比较
　　10.6.1 以文本模式存储数值
　　10.6.2 以二进制模式存储数值
　　10.6.3 换行与文件结束的讨论
　　10.6.4 输出相对应字符的十六进制码
　　10.7 顺序存取与随机存取
　　10.7.1 顺序存取
　　10.7.2 随机存取
　　小结
　　实验 文件程序设计
　　习题
　　附录A 常用的函数库
　　附录B C语言的关键字
　　附录C ASCII码表
　　附录D 运算符的优先级和结合性
　　参考文献

　　    《高等学校计算机教育十二五规划教材：C语言程序设计基础教程》内容的组织采取“案例驱动”+“课后实训”的方式，一方面 通过大量的实例和实例间的反复对比，使学生掌握C语言的基础知识、基本 概念、程序设计的思想和编程技巧；另一方面通过实验，使学生逐步提高 阅读程序、调试程序、分析问题和解决问题的能力。本书共分10章：第1章 C语言概述；第2章 C程序的基础知识；第3章 顺序结构程序设计；第4章 选择结构程序设计；第5章 循环结构程序设计 ；第6章 函数与预处理命令；第7章 数组与字符串；第8章 指针；第9章 结构体与其他数据类型；第10章 文件。另外，附录中介绍了C语言关键字 等内容。每章中除了具体内容的讲解和例题的详细解析外，还包括“小结”、“实验”和“习题”。本书适合作为高等学校计算机相关专业的教材，也可作为计算机等级 考试（二级）以及C语言程序设计爱好者的参考用书。