A Manual for Teaching English in CHINA

　　Chapter One
　　The First Steps Toward Teaching in China
　　Chapter Two
　　Understanding Your Students
　　Chapter Three
　　The Central Goal of the Oral English Program
　　Chapter Four
　　Basic Class Structures
　　Chapter Five
　　Documentation：A Source of Order in the Classroom
　　Chapter Six
　　Behavior and Decorum
　　Chapter Seven
　　Read Along
　　Chapter Eight
　　Talk Along and Follow Along
　　Chapter Nine
　　Secondary Objectives and Miscellaneous Exercises
　　Chapter Ten
　　Correcting Chronic Mispronunciations
　　Chapter Eleven
　　Teaching the Whole Student
　　Chapter Twelve
　　The English Corner：The Classroom Without Walls
　　Chapter Thirteen
　　An Introduction to Grading Oral English
　　Chapter Fourteen
　　Exam Basics
　　Chapter Fifteen
　　The 0ral Exam
　　Chapter Sixteen
　　Administering the Oral Exam
　　Chapter Seventeen
　　Scoring Methods for the Oral Exam
　　Chapter Eighteen
　　Double-checking the Accuracy of Your Oral Scoring
　　Chapter Nineteen
　　Teaching Resources and Class Materials
　　Chapter Twenty
　　Living in China
　　Textual Initialisms and Glossary

　　    比尔·伯克特（Bill Burkett），刚刚结束在中国7年紧张而充实的教学生活回到美罔作为一名固际著名的演说家，Burkett在过去43年里亲身感受和体验了46个国家不同的风土人情和文化，他因此对不同国家的语言产生了强烈的兴趣这其实和他的演说经历是息息相关的在课堂上，他进行英语教学；在课下，他积极进行教学研究，主动汲取并亲自实践学生的建议他的教学集中于消除学生言语上的障碍和地方口青他的教学经验和研究奠定了他的英语作为第二语言教学的理念，从而开创了他的A ManuaI for Teaching English in China（在中国教英语手册）该书的姊妹篇Secret so Betterer eglish揭示了一种行之有效的英语学习方法Bill Burkett拥有哲学博士学位，他与众不同的教学语言和风趣幽默的讲话技巧及对中国学生所传递的无私的爱改变了无数中国学生的命运。 
　　    Bill Burket的足迹遍及世界各地，在享受给予博学之士传授价偾观时，Burkett却在最初给青少年教授英语时遇到了挑战Bill Burkett在Secrets to Better Enqlish里回忆说：“我走进教室时，惊讶地发现学校校长就坐在教室后面！上课前几分钟，我最终决定与其思考如何教授英语倒不如讲些轻松的话越上课铃声晌了，我即刻微笑着欢迎江校长到我们教宰，内心深处我还是很紧张的！上课时间到了，我脑海里突然闪现了时间和金钱的许多共同特质：你可以同时花时间和金饯购买生活中的所需之物……当我讲课的时候，我注意到学生都非常专注地倾听，这让我感到更加自信了，于是我接着说，浪费时间就相当于把钱扔掉（这一点与中国人勤俭节约的性格是大相径庭的）说着，我拿出一些人民币扔到地上，然后重复这个核心词并把它写在黑板上让学生跟读就在这时，江校长把椅子向前挪动了一下，然后注视着我有趣的动作一节课结束了，教室也空了当我得知第二天江校长要求所有当天没课的教师来我的教室旁听时，我目瞪口呆了！Secrets to Better Enlglish讲述了Burkett从第一天在中国教授英语到结束教学任务回到美国的丰富的教学经历，无论您教授何种语言，该书都将把您引向成功的教学之路。

　　    《在中国教授英语指南》是一本被实践证明了的、真实有效的英语教学指南，它涉及如何真实地反映学生开学前的英语水平和良好的教学策略等内容，其中包括：如何训练学生各方面的素质；如何给学生编制反映其真实水平的口语测试题；如何启发那些英语水平不够高的学生快速赶上学习进度；提高学生词汇量的三个步骤；实现英语应用的三个步骤；如何在课堂上教授语言技能等方面的内容。作者与我们分享了新颖的课堂组织技巧、创意十足的教学方法、评分制度、评估程序、干扰学生学习的因素分析、课堂管理技巧、教学资源、具有很高应用价值的教学网站及中国的文化和生活等丰富的内容。可以说，该书囊括了您需要了解的有关在中国教授英语的一切，它可以作为每一位来中国教授英语的外籍教师的必读指南。